医学

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授课教师： 保守魁 职称： 讲师 教研室： 中医基础

课程名称 课 题 （章、节） 教 学 目 的 中 医 学 基 础 授课对象 中药本科班 教学 时数 第九章 形体官窍 第一节 五 官 第二节 五官九窍 2 了解五体与五官九窍以及五脏外华的生理、病理联系。 本单元或章节教学内容 （重、难点用#标出） 第一节 五体 一、 脉：经络实质内容之一。与心有密切的联系 二、筋：是联结肌肉、骨和关节的一种组织与肝和脾胃关系密切（肝藏血，脾胃是气血生化之源）。 三、肌肉：脾主四肢，所以四肢与脾胃关系极为密切。 四、皮肤：具有保护（抵御外邪）、感觉、排泄（维持体温恒定、排除汗液）。 五、骨：人体的支架，与肾关系密切（齿为骨之余）。 第二节 五官九窍 一、舌：舌不仅与心有关，同时与五脏均有关（经络） 二、目：与肝（肝藏血）关系极为密切，（五轮学说） 三、口：与脾胃关系密切。 四、鼻：是气体的通道，与肺关系密切。 五、耳：主管听觉，也是人体的听觉器官，与肾关系相当密切。 六、二阴：即前阴和后阴，与肾关系密切。 [附]五脏外华 1、心其华在面 2、肝其华在爪 3、脾其华在唇 4、肺其华在毛 5、肾其华在发 教学方法与步骤 以课堂讲授为主，对 有关重点内容进行详细讲解，课后通过查阅有关资料带，对重点内容再次加以强调，以加深学生对重点知识的理解和掌握。 时间分配 1 1 教学准备 学科新内容 参考文献 《中医基础理论难点解析》 《中医耳鼻喉学》 《中医眼科学》 《中医基础理论》 20

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课程名称 课 题 （章、节） 教 学 目 的 中 医 学 基 础 授课对象 中药本科班 教学 时数 第五章： 体 质 第一节 体质学说的形成 第二节 体质的分类 第三节 体质的演化 2 1、 掌握体质的概念、正常体质的分类和特征； 2、 了解体质的演化 教学方法与步骤 本单元或章节教学内容 （重、难点用#标出） 第一节 体质学说的概述 # 体质的概念：体质是指人类个体在生命过程中，由遗传性和获得性因素所决定的表现在形体结构、生理机能和心理活动方面综合的相对稳定的固有特性。 第一节：体质的形成：体质的形成主要关系到一、先天（1、父母的体质2、父母的年龄3、怀孕后的摄养4、其它）二、后天（1、饮食2、劳作3、性生活4、精神5、疾病6、锻炼）两个方面，三、其它（性别、年龄、地理、环境）等因素有关。 第二节 体质的分类 # 人体正常体质大致可分为： 1、 阴阳平和质；2、偏阴质3、偏阳质三种类型 第三节 体质的演化 一、 质演化的条件：1、内因（体质本身的自然发展趋向力，它是由体质的阴阳偏倾所产生）2、外因（来自机体外部的所有作用因子，如气候、地理，社会变迁、动乱所致的情志变化，生活习惯、条件等） 3、时间 二、体质演化的一般规律：内因为本，外因为标，内因起着主导作用，外因起着重要的条件作用 时间分配 以课堂讲授为主，并结合人体生理与临床所见病证，对本章节重点内容进行详细讲解，加深学生对体质学说基本知识和基本理论的理解和掌握。 1 1 教学准备 学科新内容 参考文献 1、体质构成研究；2、体质类型的分布规律研究；3、体质与疾病的相关性研究；4有关体质的实验研究。 《中医基础理论难点解析》 《素问注释汇粹》 《中医基础理论》 《中医体质学》 21

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课程名称 课 题 （章、节） 中 医 学 基 础 授课对象 中药本科班 教学 第三篇： 病 因 病 机 第十一章： 病（概说）因 第一节： 外 感 病 因 时数 2 教 学 1、 掌握病因的概念及病因学说的特点； 目 的 2、掌握六淫、疠气的概念和共同致病特点，六淫各自的性质和致病特征； 本单元或章节教学内容 （重、难点用#标出） 概说：病因：凡能导致疾病发生的原因，即是病因（凡 人之所苦，谓之病；所以致此病者，谓之因。） 第一节 外感病因 # 一、 六淫的概念及共同致病特点： （一）六淫的基本概念：即风、寒、暑、湿、燥、火（热）六种外感病邪的统称。其共同的致病特点是：外感性、季节性、单一或相兼性、地域性、转化性。 （二）各自的致病特点1、风A、浮越B、多变C、善动D、多兼邪2、寒A、收引B、凝滞C、寒凉3、署A、炎热B、升散C、易夹湿4、湿A、趋下B、重浊C、粘滞5、燥A、干燥B、涩滞6、热（火）A、急速B、燔灼上炎C、多兼邪 二、 疫疠：指一类具有强烈致秉性和传染性的外感病 （一）疠气的致病特点：1、热毒炽盛（发病急骤，病情危笃）；2、传染性强，易于流行；3、症状相似，死亡率高；4、病位与病种的特异性 （二）影响瘟疫病发生与流行的因素： 主要有1、气候因素，2、环境和饮食卫生，3、预防隔离， 4、社会因素等。 教学方法与步骤 以课堂讲授为主，结合自然现象和临床典型病例对重点内容进行详细讲解，课后通过多媒体课件（光盘或录像带）的播放，对重点内容再次加以强调，以加深对重点知识的理解和掌握。 时间分配 1.5 0.5 教学准备 光盘 学科新内容 1、有关六淫的研究 2、疠气与生物病原的关系； 参考文献 《素问注释汇粹》 《诸病源候论》 《中医基础理论难点解析》 《三阴极一病证方论》 《中医基础理论》 22

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课程名称 课 题 （章、节） 中 医 学 基 础 第三篇： 病因病机 第十一章： 病 因 第二节： 内伤病因 授课对象 中药本科班 教学 时数 2 教 学 3、 掌握七情的概念，七情与内脏精气的关系，七情内伤的致病特点； 目 的 4、 熟悉饮食失宜、劳逸失度的致病规律和特点； 本单元或章节教学内容 （重、难点用#标出） 第七节 七情内伤 # 一、七情的基本概念：七情：是指喜、怒、忧、思、悲恐、惊七种正常的情志活动；七情内伤：指突然、强烈、持久的情志刺激，超越了人体的生理和心理适应能力，损伤机体脏腑精气，导致功能失调，或人体正气虚弱，脏腑精气虚衰，对情志刺激的适应能力低下，导致疾病发生时七情则称为“七情内伤”； 二、七情与内脏精气的关系；（双向性的） 三、 气情内伤的致病特点：（一）直接伤及内脏，导致气血阴阳时常。1、损伤相应内脏； 2、首先影响心神；3、数情交织，多伤心肝脾； （二）影响脏腑气机等。 第二节 饮食失宜 一、饮食无度：（一）过饥；（二）过饱。 二、饮食不洁：多是由于缺乏良好的卫生习惯，进食陈腐变质或被疫毒、寄生虫等污染的食物所造成的。 三、饮食偏嗜：寒热偏嗜；五味偏嗜；食类偏嗜 第四节 劳逸失度 一、过劳：（一）劳力过度，伤气伤形；（二）劳心过度，伤心脾；（三）房劳过度，耗伤肾精肾气； 二、过逸：包括体力过逸和脑力过逸； 教学方法与步骤 以课堂讲授为主，结合自然现象和临床典型病例对重点内容进行详细讲解，课后通过多媒体课件（光盘或录像带）的播放，对重点内容再次加以强调，以加深对重点知识的理解和掌握。 时间分配 1 1 教学准备 学科新内容 1、有关情志致病的研究； 参考文献 《素问注释汇粹》 《诸病源候论》 《中医基础理论难点解析》 《三阴极一病证方论》 《中医心理学》 《中医基础理论》 23