3-2生长素的生理作用
基 础 巩 固
一、选择题
1.下列不能解除植物顶端优势的措施是( ) ..A.去掉顶芽
B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 [答案] B
[解析] 顶端优势不解除,需要顶端提供生长素,使侧芽生长素浓度比较高才行,去掉顶芽没有生长素继续提供,顶端优势解除。如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂,就可以继续提供生长素给侧芽,保持顶端优势。
2.丝瓜是单性花,小明用正常的丝瓜雌花探究生长素的作用,他的做法是:①开花前将1号花套上纸袋,开花后给雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素;②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是( )
A.2号花未套纸袋 B.2号花未涂生长素
C.缺乏只进行套袋处理的雌花 D.缺乏自然传粉的雌花 [答案] C
[解析] 实验①②都会使丝瓜正常生长。不受粉、不产生生长素,丝瓜能否生长,这是一种可能,为了排除此种可能,应设置只进行套袋处理的雌花。
3.关于植物激素的叙述,正确的是( ) ①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位 ④促进细胞的代谢 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物 A.①⑥ C.②④⑤ [答案] A
[解析] 植物激素和动物激素的作用方式相似,是微量高效,它不直接参与生物的新陈代谢过程,但对生命活动起着重要的作用,它的化学本质不是蛋白质,如生长素的本质是吲
B.①③⑤ D.①④⑥
哚乙酸,属于有机物。
4.为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,下列叙述中正确的是( ) A.应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条
B.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 C.对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度 D.各个组中的枝条数要相同,均为1 [答案] B
[解析] 本题考查实验设计的单因子对照原则以及自变量、无关变量的确定。尽量多的嫩叶和幼芽能产生较多的生长素,从而干扰所探究的生长素类似物的浓度对生根的影响。因自变量为某生长素类似物的不同浓度,故要排除无关变量的干扰,严格控制对这种植物的不同插条浸泡的时间,保证浸泡的时间相同。
5.下列哪项实例未体现生长素生理作用的两重性( ) A.植物的向光性 B.顶端优势
C.将植物平放后,根向地生长,茎背地生长 D.除草剂可以除掉田间的双子叶植物 [答案] A
[解析] 植物的向光性,是由于单侧光照射引起生长素分布不均匀,背光一侧多,生长快,向光一侧少,生长慢,表现为向光生长。
6.在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则a曲线表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是( )
A.双子叶植物;C点浓度 B.单子叶植物;B点浓度 C.单子叶植物;A点浓度 D.双子叶植物;D点浓度 [答案] A
[解析] 由题干可知,双子叶植物对生长素比单子叶植物敏感,因而A曲线表示双子叶植物,选用生长素浓度最好是C点浓度,因为此时既能抑制双子叶植物的生长,又能极大地促进单子叶植物的生长。
二、非选择题
7.(2013·泰安高二检测)研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义,请据图回答:
(1)图乙植物横放一段时间后,根表现出向________生长,茎________生长,出现这种现象的原因是(结合图甲说明)_______
___________________________________________________ __________________________________________________。 此时图乙中E部位生长素的量对应图甲________的生长素的浓度。
(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗,为促进生根,最好配制浓度为______________的生长素溶液浸泡枝条,经一段时间处理后再扦插。
(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外,生长素还可以促进子房发育成果实,请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例,黄瓜花为单性花,分雌花和雄花)。
①取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花; ②甲组雌花套袋;乙组雌花自然受粉,不套袋; 丙组__________________________________________。 ③观察_______________________________________。
[答案] (1)地 背地 由于重力作用,生长素在根、茎近地侧的浓度高;生长素促进不同器官生长的最适浓度不同(或不同器官对生长素的敏感性不同) g~k
(2)10
-10
mol·L
-1
(3)②雌花套袋,开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液,再套袋 ③三组果实发育情况
能 力 拓 展
一、选择题
1.用C标记的生长素涂抹切除顶芽的枝条切口,发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的C
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含量成正比,此现象说明( )
A.顶芽生长快于侧芽 B.侧芽的生长素来自于侧芽 C.顶芽产生的生长素可以运输到侧芽 D.切除顶芽,侧芽就没有生长素 [答案] C
[解析] 生长素用C标记后,由顶芽处可以运输到侧芽,进而使侧芽处出现C,而且含C的生长素含量越高,对侧芽的生长抑制作用越强。
2.(2013·临沂高二检测)将柳树枝条正挂在潮湿的空气中,一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根,如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中,如图乙所示。一段时间后,其根和芽的生长情况是( )
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A.b端长芽、a端长根,越靠近b端芽越长,越靠近a端根越长 B.b端长芽、a端长根,越靠近b端芽越短,越靠近a端根越短 C.a端长芽、b端长根,越靠近a端芽越长,越靠近b端根越长 D.a端长芽、b端长根,越靠近a端芽越短,越靠近b端根越短 [答案] C
3.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房,得到的无子番茄果实平均重量见下表。
2, 4-D浓度(mg/L) 无子番茄平 均重量(g/个) 0 5 10 15 20 25 30 35 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 据表得出的正确结论是( ) A.2,4-D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用 B.2,4-D与生长素的作用效果相同
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