重庆大学本科学生毕业设计（论文） 3从业人员安全心理和行为安全
联系实际的原则，注重提高员工的安全生产管理职责和行为的认知，和工作场所的知识和技能。在培训的基础上，煤矿通过各种渠道继续加强对员工的行为安全认知。对工作人员无意选择不安全行为，煤矿也应该从员工的安全生产管理职责和个体认知能力两方面入手，让员工通过学习建立不安全行为的反射系统，可以实现自己从事不安全的行为，通过长期的安全行为的强化，促使他们有从事安全性行为习惯。
第三，应努力提高煤矿职工“能”。煤矿应该从内外两方面促进煤矿职工“能”。对需要不断提高员工的素质，包括心理和身体素质。平时注意加强工作人员的体能和技能培训，不断提高他们的实践能力和能力的应变。加强工作人员的管理。一般来说，劳动生产任务超载，工作时间长，容易导致员工的心理和生理疲劳，从而降低其周围环境的感知和判断，并影响他们的行为行为出现的可靠性，错误，使不安全行为发生。因此，煤矿应该合理分配生产任务，科学安排员工班次和工时。
第四，应努力提高煤矿职工的“行”。煤矿管理者应该了解，员工有权利选择他们的行动，也有将要根据自己的倾向。因此，员工不安全行为管理的根本途径是促进或影响员工的选择性知觉，价值判断和价值观等因素，使其更自觉地做出安全的行为。提高煤矿职工的“行”的管理方式和方法主要有以下3种： ①员工在外部刺激和安全行为的建立之间的刺激和反应的条件反射，利用经典条件反射学习理论将有意识地使员工不安全行为变为无意识行为；主要用教育，培训，誓言，承诺，口号等手段。
②通过对员工行为的结果进行反馈实现积极加强安全的行为，消极强化不安全行为，使用操作条件反射学习理论，使人们更加有意识地做安全的行为，主要是指：不安全行为的积极强化变为负强化，如提高安全性行为的不安全行为的奖励或惩罚，使用选择性知觉减少不安全的价值观念，成本增加不安全行为的看法，提高环境风险认知；影响员工的价值观，提高组织认同组织目标，减少违规行为。 ③通过构建一个安全的工作环境，使用观察学习理论促进雇员采取安全的行为，主要是指：加强沟通，使员工的安全意识行为有更多的价值，文化，倡导安全行为的企业文化与社会文化。
3.5煤矿工人与管理者的不安全行为致因差异
与煤矿工人的不安全行为一样,煤矿管理者的不尽职行为也是导致煤矿事故发生的重要因素。然而,过去人们很少研究煤矿管理者的不尽职行为问题,因此,下面分析煤矿管理者和煤矿工人在不安全行为的4种致因因素上的差异性。
第一，煤矿工人和管理人员，在外在调节因素的存在差异。煤矿工人的外在规定性因素主要指煤炭的不同类型的岗位操作规程，它往往工人的每一项工作，每一个动作，每一个工作和移动之间的前方和后方的关系提供了一个更详细和具体的，外部监管因素对工人行为是直接和明确的指导作用。煤矿经理外在因素主要指的是经理的岗位职责要求，往往是对管理者的工作内容是在一个更详细的描述，和一些管理者的行动和行为提出一个更详细和具体的规定，因此，外部监管因素对经理人行为指导作用是以间接的、内隐的，有时是相当模糊的。此外，各种政策，法律，在煤矿管理条例是管理人员和工人共同的外部调节的因素，他们对员工行为的导向功能往往是间接的、内隐的。
22
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 3从业人员安全心理和行为安全
其次，煤矿工人和管理人员在“知”的差异。煤矿工人的“知”主要是指，他应该做什么，如何做的工作；前者主要来自分配的具体任务，后者主要来自职工岗位操作规范和日常管理工作的指令和条例。煤矿工人的“知”主要是由各级管理人员的确定和传导，其中的任务分配和培训是煤矿工人得到的“知”是最重要的途径。煤矿经理“知”也指的是他应该做什么，应该怎么办。前者主要从管理者的职责，以及自己在工作中发现的问题，后者除了我的日常管理的指示和规定，更从管理中对某些问题的认识，由于管理工作和行为是很难准确描述，所以“知”管理更多地来自于他的学习和理解，也决定一般管理人员的培训获得“知”的意义并不是很大，管理者需要特殊的管理培训。
第三，煤矿工人和管理人员在“能”的区别。煤矿工人“能”主要是指具体的工作，它需要从作战或训练获得，现有钻及其他人员直接帮助，指导是有效的获取方式。煤矿管理的“能”主要是指管理工作，这将需要工作的人，机，环等因素有机地结合在一起，管理者应该继续努力创新学习获得。由于工作的复杂性，无形性，创新的特征，许多经理人很难达到适当的管理水平。
第四，煤矿工人和管理人员在“行”的差异。煤矿工人“行”是指一个特定的行为或行动，往往有明确的指示和行为规范，容易发现偏差和错误；它是一个过程，受许多因素的影响，如工人的心理因素，工作环境因素，管理人员，工人，和其他相关的社会工作人员的话和行动。
矿山管理的“行”主要指可能会影响员工行为的特定种类的决定和行动，包括制定和实施的政策，制度，决策，往往没有明确的指示和行为规范，这是很难找到的偏差和错误；它也是一个过程，受许多因素的影响，心理因素，如管理，工作环境因素，工人，管理人员，社会工作人员的行为。
可见，在外部规定，“知”，“能”，“行”的4种不安全行为的因素，管理的煤矿和煤矿工人都存在很大的差异，因此决定2类人员不安全行为管理应该也有差异。一般来说，“行”是一个煤矿工人因素造成的不安全行为中最难控制的因素，也有其不安全行为管理的重点；而“知”，“能”，“行”三个煤矿管理者不自觉行为由于因素很难控制，因此，应该让管理者做好这3方面的管理工作。
总之，无论是矿工、煤矿管理，加强管理生产环境，合理地分配任务，科学制定工作场所的行为，加强员工之间的沟通，改善教育和培训效果，科学运用激励手段，充分利用团体和组织的作用，它是提高“知”，“能”，“行”，优化其外部规定性的基本方法。[4]
23
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 4矿工不安全心理的结构和测量
4矿工不安全心理的结构和测量
从安全性工程的角度，事故是由于物的不安全状态和人的不安全行为所造成的。海因里希认为，由于存在“88 :2”规则，即，在100例，88是纯粹的人为因素，10起人和物的不安全状态综合造成的，只有2起是难以避免的[5]。据统计，在70% ~80%事故是由于人的不安全行为在。人的行为取决于人们的心理，事故是可以称为不安全心理。矿工不安全心理主要是指井下矿工工作过程中产生可能导致安全事故的不健康的心理状态。人的不安全行为的背后，起支配作用的主要是一些不安全心理状态。员工在工作过程中的不安全行为的心理状态的影响。员工的心理状态主要表现为心理焦虑程度、心理压力大小、头脑清醒程度等。避免意外发生及时有效地处理事故提供稳定可靠的保障。而不良心理状态可导致易怒，焦虑等情绪，行为的不稳定，极易引发安全事故，在事故发生后，不采取积极有效的处理方法。安全设备不断提高安全生产水平，主要矛盾是转移到矿工行为可靠性研究人为事故，心理状态的研究将成为研究的重点。在煤炭生产，煤炭矿工从高电位在危险的环境下工作，矿工的心理受到工作环境和内部因素，表现出更大的波动，从而影响其不安全行为的选择。人的行为具有可塑性，探索行为的心理实质效益的学习和培训的方式来改变人的心理活动，从而不安全行为控制。国内外学者对不安全心理的研究多集中在总结事故中不安全行为的内部不良心理现象。人的不安全行为的心理状态是复杂的，但在大多数事故发生前的心理状态，大致可以分为以下：侥幸心理、麻痹心理、省能心理、自负冒险心理、从众心理、习惯心理、逆反心理、逐利心理、注意力分散、疲劳心理和情绪心理等不安全心理状态。国内外不的不安全行为的心理结构的测量研究。美国戴维为美国飞行员的安全意识问卷调查[6]，主要的百分比描述性统计分析，国内朱国锋编译一个海员的安全意识规模[7]。但安全意识和心理的不同，其理论建设和内涵不能相互替代。孟俊良根据安全意识，心理能力，日常行为，工作环境，领导机关，政党作用指标设计问题，编制了铁路职工安全心理问卷调查，只回答问题做简单的描述性统计分析，从心理的角度进行科学的调查统计。编制适合国情，可以反映整个群体的矿工不安全心理问卷职业的特殊性，有利于安全管理人员把握心理状态的矿工。同时，对测量结果的应用方向上减少不安全心理，安全生产的心理隐患及时干预，减少煤矿工人的不安全行为，预防煤矿生产安全事故，降低事故率，提高安全生产管理水平提供了可靠的依据。
4.1研究方法
4.1.1被试
采用多阶段分层随机抽样法。根据区域分层抽样，首先从31个省，市，自治区（香港和澳门除外）选择了河北，山西，山东三省，在中国东北，江苏，河南，宁夏，重庆市；根据国内生产总值人均水平，确定抽样人口：唐山，大同市，枣庄，铁岭，辽源，七台河，徐州，平顶山，银川，重庆等地的煤矿；样品基质根据性质的企业，企业规模划分为国有重点煤矿，地方国有煤矿，乡镇、私营煤矿
24
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 4矿工不安全心理的结构和测量
三组，每一组都会是我的数量和使用的绘制方法，共有煤矿矿山15采取了；选定的煤矿企业矿工的类型分类列表，根据简单随机原则在成员列表中随机抽取了超过3个以上匿名回答问卷。初步调查，发出问卷1000份，有效问卷后645份，效率为76.33%。1800份正式调查问卷，有效问卷为1229份，有效回收率为68.3%。
4.1.2项目搜集与编制
由矿工不安全心理的不安全心理的表现和感情，选择地下矿工风险后开放式问卷调查。其中一些矿工和深入访谈，访谈者分别写自己或他人不安全行为的内在心理感受，并用五个形容词来描述这种心理感受。根据访谈和开放式问卷调查结果，参考相关研究问卷调查工程项目的准备和筛选，共收到44个不安全心理项目。在制备最初的项目，请班组长和普通矿工问卷项目评估，项目内容和不安全的行为发生的心理状态的重合度，以及项目的可读性和是否有多样性的改善。2名心理教师和2名心理研究学生项目的适宜性和调查问卷的科学评估，将不容易理解或类似物品标记出来，最后31项所载的不安全心理问卷。问卷测量采用likert5点记分，请被试者根据自己在过去3个月的工作评价项目的每一个声明，“1”代表“不符合”，“5”代表“非常符合”，从“1”到“5”的水平从低到高。
4.1.3测试过程
和所有的负责人员联系，在得到其他单位的支持后，使用其他单位每周训练学习时间，研究人员调查的意义和方法的说明，并强调研究属于研究性质，自愿合作，保证调查结果的秘密。所有的矿工开始之后的调查，问卷调查后的现场回收。
4.1.4数据处理
剔除无效问卷后，调查资料的所有数据全部输入计算机。探索性因素分析采用主成分分析，因子旋转采用正交旋转，计算工具为SPSS15. 0。验证性因素分析采用Amos7. 0。
4.2结果
4.2.1项目分析
计算31问卷项目得分，排序的总高度，发现这位27%是139和104，将评分高于139作为高组，分数小于104作为低分组。31问卷项目高度分组独立样本之间的差异性，项目29,30,31外侧概率值大于0.05，除去这三个项目。其余的28项目有达显著水平（<0.01），具有良好的鉴别能力，能够识别不同的受试者，予以保留。
25
相关推荐：
loading