备课时间 年 月 日 上课时间 日 年 月 课型 新授 教学内容 《卖油翁》 共 2 课时 第1-2课时 1、积累作者及重点虚实词。 2、学习体会文中描写人物行为、动作、语言、知识与能力 神态的词语之精妙传神，并感受文言文简洁、风趣的特点。 教 学 目 标 过程与方法 精妙的细节，感受人物形象，理解文中丰富、深刻的道理。 情感态度与价值观 理解文中丰富、深刻的道理，懂得“一山更比一山高”，“满招损，谦受益”。 3、感受人物形象，明白文中丰富、深刻的道理。 教师问题导读，启发学生自主、合作、探究学习，理解文意，积累重点字词，品析关键字词、教学 重点 教学 难点 突破重、难点的学习体会文中描写人物行为、动作、语言、神态的词语之精妙传神，并感受文言文简洁、风趣的特点。 理解文中丰富、深刻的道理，懂得“一山更比一山高”，“满招损，谦受益”。 朗读法、探究法、情景想象法 基本教学方法 教具 自制教具、课本、教案 学具 年级： 七年级 学科：语文 主备：
教学活动 活动目的 第一课时 一、导入： 本单元的课文都是关于“小人物”的故事，这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格 结合单元主题、已学课的光辉，引导人们向善、务实、求美。比如长妈妈、老王，文导入新课，引起学生学习今天咱们一起来学习一篇新的课文《卖油翁》，看看文中的兴趣。 卖油翁又有什么特点呢？ 二、研读课文： （1）请同学们先不看注释读一遍课文，看看你能读懂多少，把不懂得语句画出来。 （2）结合注释，逐句疏通文意。 （3）同桌互译，有矛盾的地方进一步探究或者提问。 （4）完成重点字词句整理表。如下： <1>指出例子中“以”、“而”的用法及意义。 1、以：公亦以此自矜： 以我酌油知之： 以钱覆其口： 徐以杓酌油沥之： 2、而：释担而立： 睨之久而不去： 自钱孔入，而钱不湿： 康肃笑而遣之： 按步骤引导学生自主、合作疏通文意。 结合重点字词句整理表，引导学生积累重点字词句。 <2>写出“之”的代指意义。 之：睨之久而不去： 但微颔之： 以我酌油知之： 徐以杓酌油沥之： 康肃笑而遣之： <3>重点字词整理。 1、公： 2、善射： 3、亦： 4、自矜： 5：尝 6、释担： 7、睨： 8：去： 9、发矢： 10、但： 11、颔： 12、汝、尔： 13、无他： 14、尔： 15、忿然： 16、然： 17、安敢： 18：酌： 19：乃： 20、覆： 21、徐： 22、杓： 23、沥： 24、因曰： 25、惟： 26、遣： <4>重点句子翻译。 1、陈康肃公善射，当世无双，公以以此自矜。 2、尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 3、见其发矢十中八九，但微颔之。 4、康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 5、以我酌油知之。 积累重点字词句，为课后识记准备。
相关推荐：
loading