统编版高一语文下学期期末考试试题(含答案)

………线…………○………… ………线…………○…………

绝密★启用前

统编版高一语文下学期期末考试

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项：

1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上

…… ○___○…___……___…_…_：……号订考…__订_…__…_…___……__：……级…○班_○_…___……___…_…__……：名…装姓_装…___…_…__…_…___……：校…○学○……………………外内……………………○○……………………分卷II

分卷II 注释

一、 阅读题（注释）

1. 阅读下面的文字，完成下题。 作家的“假性影响” 当我们说到某个作家的可持续写作时，前提应该是这个作家曾经写出过有影响的作品。因为写出过有影响的作品，所以具有相当的知名度，至少在所谓文坛上广为人知。在文坛上广为人知后，仍能“继续”有作品问世，仍能“不断”以新作支撑和证明自己的作家身份这是可持续写作的最基本的含义。 所谓“继续”、所谓“不断”，当然不意味着每月、每季、每年都必定推出新作。“十年磨一剑”也是在可持续写作，甚至还是更值得信赖更值得尊敬的可持续写作。也许有人会说：“十年磨一剑”算是可持续写作，那么，“一生磨一剑”算不算？一个人用一生的时间写出一部优秀之作，难道不是比那种用一生的时间制造大量平庸之作的人更值得称道吗？也许的确有这样的人，他用数十年的时间去经营一部作品。只要这数十年间他的确是处于一种文学性的“经营”状态，就应该认定，这种状态也是一种可持续写作状态。 如果可持续写作可以是一种不考虑质量的写作，那所谓“可持续”，就是一件太容易的事，谈论这样的事情也就毫无意义。因此，当我们谈论作家的可持续写作时，是把平庸和蹩脚的持续性写作也作为一种问题来看待的。曾经写出过有影响的作品而至少在文坛上广为人知的作家，人们对之的期待是继续写出有影响的作品。如果很快就销声匿迹，人们对之的反应是遗忘。如果不断写出些平庸和蹩脚的作品，人们对之的反应是失望。 曾经写出过有影响的作品而很快就销声匿迹，或再也写不出有影响的作品，这原因也不止一种。当我们从可持续写作的角度考察这样的作家时，那最初产生影响的作品就会再度进入我们的视野。而并不是所有曾经产生影响的作品都经得起时过境迁后的再度审视的。导致一部作品产生影响的原因，既可能是文学性的，也可能是非文学性的。如果一部作品完全是，或主要是因为非文学的原因产生影响的，那这个作家很快就销声匿迹，或再也写不出有影响的作品，就是再正常不过的事。 在文学的意义上，当初的影响本就是一种“假性影响”。这部作品并没有显示出这个作家有可持续写作的文学才华，而人们对之寄予的可持续性写作的期待，本就是出于一种错觉。在当代，这种因“假性影响”而让文坛内外人士对其抱有希望而最终又令众人失望者，细数起来，其实是很多很多。 1 ．下列对作家“假性影响”的理解，正确的一项是( ) A ．某位作家的最初影响完全是或主要是因其作品中非文学的原因而产生的。 B ．某位作家曾写出过有影响的作品，但很快就销声匿迹或再也写不出有影响的作品。 C ．某位作家并没有杰出的文学才华，其作品只是因媒体的炒作才产生了影响。 D ．某位作家成名后，人们普遍对其产生的一种将来还定能再创作出优秀作品的期待。 2 ．下列各项中不属于“作家的可持续写作”的一项是( ) A ．某位作家成名后仍能凭其新作支撑和证明自己的作家身份。 B ．某位成名作家每隔一段时间即有力作推出并产生新的影响。 C ．某位成名作家虽再未有新作问世但一直处于文学构思之中。 D ．某位成名

试卷第1页，总4页

………线…………○…………

作家“十年磨一剑”或用一生时间完成了一部优秀之作。 3 ．下列表述不符合原文意思的一项是( ) A ．作家成名后虽也不断有作品推出，但质量不高，这也不是真正意义上的可持续写作。 B ．作为一位成名作家，只有继续写出有影响的作品，才能不被人们遗忘或是不令人失望。 C ．对最初产生影响的作品的再度审视是考察某位成名作家昙花一现原因的惟一可靠手段。 D ．从当代文坛来看，作家的“假性影响”并不是一个极为个别的现象，而是比较普遍。

2. 阅读下面的文段，完成下题。 童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事，此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他，称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自………线…………○………… 己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论，但是他死之后，他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。 我被这个故事迷住了。对于一个孩子，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解

决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由于 (甲：①好奇 ②勤奋)，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。我记得，我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。 我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律，从细小的原子到浩瀚的星系。然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文 (乙：①必然 ②可能)可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。 1 ．在文中甲、乙两处的括号内分别选一个词，填在括号前的横线上，并简要说明选择的理由。 (1) 甲处选： 。理由： ___________________________________________ (2) 乙处选： 。理由： ___________________________________________ 2 ．请解释文段中画线句子的含义。 我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 答： ___________________________________________ 3 ．第二段中说“这种记忆到现在仍然温暖如春”，“这种记忆”是指什么？为什么会“温暖如春”？ 答： ___________________________________________

二、 诗歌鉴赏（注释）

3. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。公安县怀古 ①

杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。【注】 ①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。1．下列对本诗的理解，正确的两项是( )A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。C．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。D．颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。E．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。2．本诗与杜甫的《蜀相》在思想情感上有何异同？请简要分析。

4. 蝶恋花旅月怀人宋 琬月去疏帘才数尺。乌鹊惊飞，一片伤心白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？蟋蟀灯前欺病客。清影徘徊，欲睡何由得。墙角芭蕉风瑟瑟，亏伊遮

试卷第2页，总4页

……○ …※○ ※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装……※※……在※……※…装要※装…※不……※……※请……※…○※○……………………内外……………………○○…………………… ………线…………○………… ………线…………○…………

掩窗儿黑。1．下列对本词的理解，不正确的两项是( )A．“月去疏帘”句写明月，与张九龄的“海上生明月，天涯共此时”(《望月怀远》)一样，都是极写其近，近到“才数尺”。独处异地，举目无亲，有明月为伴，会感到特别亲近。B．“南楼谁弄梅花笛”句借用李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”诗意，以听觉渲染出作者思友与怀念故乡的郁闷心情。C．“蟋蟀灯前欺病客”句中的“病客”就是词人自己，作者用一个“欺”字，将蟋蟀拟人化，病居异地他乡，连蟋蟀也来欺人，搅人心绪，使人难以成眠。D．“清影徘徊，欲睡何由得”句，与苏轼“起舞弄清影，何似在人间”句的高旷，李白“我歌月徘徊，我舞影零乱”句的豪迈相比，本词所营造的意境却令人感到孤凄。E．这首词描绘了一位在月白风清的夜晚思念远方朋友的旅人的心情。全词通过视觉、听觉将眼前之景与想象之景巧妙地交织在一起，烘托出一种凄清、冷落的气氛，意绪缠绵。2．“墙角芭蕉风瑟瑟，亏伊遮掩窗儿黑”两句精妙，请…… ○___○…___……___…_…_：……号订考…__订_…__…_…___……__：……级…○班_○_…___……___…_…__……：名…装姓_装…___…_…__…_…___……：校…○学○……………………外内……………………○○……………………简要赏析。

三、 基础题（注释）

5. 名句默写。 (1) ，一弦一柱思华年。 (2) 庄生晓梦迷蝴蝶， 。 (3) ，蓝田日暖玉生烟。 (4) 空闻虎旅鸣宵柝， 。 (5) 海外徒闻更九州， 。 (6) ，当时七夕笑牵牛。 (7) 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 (8) 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 ， 。 6. 下面是某学校设计的“未来课堂”的图示框架,请根据图示概括“未来课堂”的三个基本特点。(每个特点不超过10个

字) 答: _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 改革开放四十年来,在中国特色社会主义的方向指引下,党带领人民群众坚持从实际出发,①____________,稳扎稳打地干事业、谋发展。②______________,不走老路,真正走出了一条理论联系实际的中国特色社会主义道路,凝聚成了以求真务实为特点的伟大的改革开放精神。③________,美好的生活要用双手创造。四十年来,党和人民直面问题、攻克难题,改变了中国发展的局面,真正依靠实干迎来了新时代。

8. 在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40)倡议书各位同学：乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。为此，我们向全校同学发出倡议：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

试卷第3页，总4页