最新国家教师资格《小学教育心理学》职业资格考前
练习
一、单选题
1. 福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的 ()
A、 关注生存阶段 B、 关注学生阶段 C关注自我阶段
D、关注情境阶段 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】 ： D
【本题答案与知识点解析】 ： 关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容， 一般总是关心诸如班级的大小、 时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。 ( 本解析由张恩凯提供 )
2. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于
A、 引导 B、 促进和维持 C反馈
D、评价 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ： 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。
3. 用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是
A、 形成问题的表征 B、 知识技能的调用 C解题成果的评价
D、旧题表述的重复 本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ： B 【本题答案与知识点解析】 ： 知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。
4. 课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用
A、 惩罚
B、 表扬别人忽视他 C餍足 D、消退
() 妥当。
() 。 () 。
本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ： 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法， 即忽视不良行为、 奖励所 期望的行为。
5. 研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好 () 。
A、 50% B、 100% C、 150%
D、 200% 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】 ： C
【本题答案与知识点解析】 ：
6. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的 ()
A、 能力
B、 刺激一反应联结 C兴趣
D、技能 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ： 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结， 认为这种联结的形成是通过反 复的尝试错误过程中习得的。 (本解析由张恩凯提供 )
7. 小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。 这是受下列哪种因素的干扰 ?()
A、 消退和干扰抑制 B、 倒摄和干扰抑制 C前摄和消退抑制
D、前摄和倒摄抑制 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】 ：D
【本题答案与知识点解析】 ：
一般认为， 瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘， 主要是由于记忆痕迹的逐步消退； 长时记 忆当中的遗忘， 主要是因为先后材料的干扰， 是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的 结果。 8. “举一反三”属于 () 。 纵向迁移
顺向迁移 逆向迁移 特殊迁移
A、 纵向迁移 B、 顺向迁移 C逆向迁移 D、特殊迁移
本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ：
纵向迁移是指处于不同层次 (抽象性和概括性的差异度 )的各种学习之间的相互影响； 顺 向迁移是指先前学习对后继学习的影响； 逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。 特殊迁 移是指学习之间发生迁移时， 学习者原有经验的组成要素没有发生变化， 即抽象的结构没有 发生变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。 9. 根据学习的定义，下列属于学习的现象的是 () 。
A、 吃了酸的食物流唾液 B、 望梅止渴 C蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为 本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ： D
【本题答案与知识点解析】 ： 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
10. 在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分
A、教学的具体细节 B、教学情境的创设 C教学辅助手段的运用 D、教学的主要步骤和内容 本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ： D
【本题答案与知识点解析】 ：
11. 我国心理学家通常将个体的心理发展划分为
A、 幼儿期 B、 童年期 C少年期 D、青年期
本题答案与相关知识点解析
8个阶段。其中，小学生主要处于 () 。
() 。
【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ： 12. 创造性思维的核心是。
A、 形象思维 B、 聚合思维 C直觉思维 D、发散思维
本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ： D
【本题答案与知识点解析】 ： 本题考察第九章问题解决与创造性， 创造性思维的特点及其核心， 所以答案只有发散思 维。 13.
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是 () 。 A、 无适当提取线索 B、 信息相互干扰 C痕迹消退 D、压抑
本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ：A
【本题答案与知识点解析】 ： 现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索， 因为人的大脑 就像一个储藏信息的仓库， 会对所有的信息进行编码， 不能回忆就是没有找到与信息相搭配
的线索。 14.
() 是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。 A、 关注 B、 尊重 C真诚
D、同感 本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ： D 【本题答案与知识点解析】 ： 题干是对同感的解释。 15. 小学教育心理学的研究对象是 () 。
A、 小学教育中教与学的心理活动
B、 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律 C小学教育中人的本性及其改变的规律 D、以上答案都不正确 本题
答案与相关知识点解析 【参考答案】：B
【本题答案与知识点解析】 ： 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学 (学生 )、教(教师)、
(以前两者为主 )的心理活动及其规律的科学。 16. 变式是指 () 使学生逐渐理解概念的真正含义。
A、 本质特征、非本质特征都不变 B、 变换非本质特征，本质特征不变 C本质特征、非本质特征都变
D、变换本质特征，非本质特征不变 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】 ： B
【本题答案与知识点解析】 ： 有效进行知识概括， 可以运用变式法， 即变换
同类事物的非本质特征， 征。
17. 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机
A、 咼 B、 低
C与避免失败者一样
D、与学习无关 本题答案与相关知识点解析
【参考答案】 ：B 【本题答案与知识点解析】 ： 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。
18. 于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中， 精辟地总结了教育心理学十几年来发展 成果的心理学家是 () 。
() 。 以便突出本质特
环境三者相互作用
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