分级目标（情感态二级） 减少或修改内容 1. 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。 2. 乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 增加或修改内容 1. 能体会到英语学习的乐趣。 2. 敢于开口，表达中不怕出错误。 3. 乐于感知并积极尝试使用英语。 4. 积极参与各种课堂学习活动。 5. 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 6. 遇到困难时能大胆求助。 7. 乐于接触外国文化，增强祖国意识。 分级目标（学习策略二级） 减少或修改内容 1. 对所学习内容能主动练习和实践。 2. 能初步使用简单的学生英汉词典。
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增加或修改内容 1. 对所学习内容能主动复习和归纳。 2. 在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 3．能初步使用简单的工具书学习英语。
分级标准（文化意识二级） 减少或修改内容 1. 对一般的赞扬、请求等做出适当的反应。 2. 知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。 3. 了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等。 增加或修改内容 1. 对一般的赞扬、请求、道歉等做出适当的反应。 2. 知道英语国家中典型的饮料和食品的名称。 3. 在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化差异。
文化意识和跨文化交际能力的含义： 1. 知道中外文化有差异；
2. 能在特定的文化环境中，恰当、得体地使用语言进行交际的能力。
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一、话题与功能
教材教法介绍
二、能力发展体系
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三、语言知识发展体系
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