《昼夜对动植物的影响》第1课时教案
教学目标
1．知道昼夜对植物会产生影响，了解植物的生物钟。 2．了解林奈及其发现的“花钟”。 3．体会到昼夜交替对植物的奇妙影响。
教学重点
知道昼夜对植物会产生影响，了解植物的生物钟。 教学难点
了解林奈及其发现的“花钟”。
教学方法
课件演示、交流讨论
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1
教学过程
一、新课导入
师：我们欣赏一组美丽的花卉。 课件出示花卉图片，学生欣赏议论。 师：喜欢这些花吗？ 生：喜欢。
师：你知道这些花的习性吗？
生：郁金香在白天开花，晚上收拢花瓣。
师：是的。昼夜交替对郁金香的开花产生了影响。今天我们就来学习昼夜对动植物的影响。（板书课题） 二、新课学习
添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。
多媒体演示郁金香、牵牛花、合欢树的昼夜变化。学生观察。 师：你还知道那些花的开放时间？ 生1：七点左右，睡莲从梦中醒来。 生2:晚上八点左右，夜来香开始绽放。 生3:……
师：为什么不同的植物开花的时间不同呢？是什么影响着它们发生变化？
生：植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
师：说得真好，我们现在了解一下这些植物的特性？
课件出示植物的昼夜周期性，植物的生物钟定义。学生观看记录。 师：你们知道吗，了解植物的生物钟是件很有趣的事。 课件出示有趣的花钟。学生观看学习。
师：同学们，植物的生物钟是不是很有趣。你们也可以做一个属于自己的花钟。 三、随堂练习
1.（ 白天 ），郁金香随太阳升起而开放；（ 夜里 ），郁金香会收拢花瓣。
2.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物学家（ 林奈 ）根据这一现象编排了（ 花钟 ）。
四、总结提升
师：同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？把你的收获给同学们分享一下吧。 学生自由发言，教师积极点评。 五、作业布置
搜集有关人类对地球认识过程的资料。 六、板书设计
昼夜对动植物的影响1
每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
瑞典著名的植物学家林奈。他长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。人们把林奈这个发现称为“花钟”。
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