初中课外文言文阅读训练
一、楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 11．解释下列句中加点的词语。（2分） （1）其始折旋疾徐（ ） （2）乃四顾胆落（ ） ． 12．用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）
（1）遂以为尽操舟之术。_________________________________ （2）椎鼓径进?? _____________________________________ 13．本文告诉人们的道理是：_________________________________________________________。
二、鲁人徙越
读下列这则文言文，回答14～16题（6分）
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。?或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。?以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）
【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。
14．解释句中加点字的含义。（2分）
（1）或谓之曰 （2）以子之长 15．翻译划线句（2分）
屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。
16．这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）
三、芒山盗
宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀(jué)。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！ 1.解释下列加点字。(4分)
(1)愿如儿时一吮母乳 (2)盗因告刑者曰 (3)以至不检 (4)夫语“教子婴孩” 2.翻译下面的句子。(2分)
(1) 吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日 译文：
(2) 夫语“教子婴孩”不虚也！ 译文：
3.对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是：
(1)芒山有盗临刑 (3)愿如儿时一吮母乳 (2)盗一菜一薪 (4)母与之乳
A、(1)与(2)相同，(3)与(4)不同 B、(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同 C、(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同 D、(1)与(2)不同，(3)与(4)相同 4.这个故事留给我们的启示是：
四、月攘一鸡
今有人日攘(rǎng) ①其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道②”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
(选自《孟子》) 注释：①攘：窃取，偷。 ②君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。 1.解释下列加点字。(4’)
(1)是非君子之道 (2)请损之 (3)以待来年然后已 (4)或告之曰
2.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项： ( ) A、欺速已矣 B、惧其不已
C、可以已大风 D、此印者才华，则第二板已具 3.翻译：如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 4.这个故事启示我们)
五、陈万年教子
万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chǎn）也。” 注释：①咸：陈咸，陈成年之子。 ②戒：同“诫”，教训。 1.解释下列句子的加点字
(1)欲杖之 (2)具晓所言 (3)咸叩头谢曰 (4)大要教咸谄之 2.下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是：( ) 例句：召其子咸教戒于床下
A、盖简桃核修狭者为之 B、一狼洞其中
C、肉食者鄙，未能远谋 D、孰知赋剑之毒有甚是蛇者乎 3.翻译：大要教咸谄也。
4.你认为陈万年的做法对吗？为什么？
六、农夫殴宦
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”，取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，日：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。 1．下列各组句子中加点的词语含义不相同的一项是（ ）
A尝有农夫以驴负柴至城卖 尝与人佣耕 B 今以柴与汝 甚矣，汝之不惠 C不取直而归 系向牛头充炭直 D我有死而已 尔来二十有一年矣 2．下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是 A．以刀劈狼首 B 意将隧入以攻其后也 C．不以物喜，不以己悲 D 以俟夫观人风者得焉
3．将“我有父母、妻子，待此然后食”翻译成现代汉语。
4．文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了怎样的社会现实？卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同？请简要谈谈你的看法。
七、农夫殴宦
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
1.解释文中加点词：
(1)才与绢数尺 (2)农夫涕泣 (3)不取直而归 (4)遂殴宦官
2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是： ( )(2分) A、以刀劈狼首 B、余故道为学之难以告之 C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船载以入 3.把画线句子翻译成现代汉语： 我有父母妻子，待此然后食。
4.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？
八、敝帚自珍
文人相轻，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。
注释：①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。②[超]班超。班固之弟，东汉名将。③[自休](冗长松散)自己也止不住。④[自见]即见自，表现自己的长处。⑤[体]体裁⑥[里语]俗语，民间谚语。 1.解释下列句中的加点字：
(1)自古而然( ) (2)而固小之( )
(3)鲜能备善( ) (4)斯不自见之患也( )
2.选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项：( ) A、武仲以能属文 B、威天下不以兵革之利 C、盖亦以精力自致者 D、策之不以其道 3.文中分析“文人相轻”的原因是什么？
4.“家有敝帚，享之千金”在文中是什么意思？现代汉语常用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表达形式，那么在现代汉语中是什么意思？
九、樊重树木
樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。 注解：樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。
1.解释句中的加点词：
(1)向之笑者 (2)咸来求假焉 (3)然积以岁月 2.下列句中的“之”与“时人嗤之”的“之”用法相同的一项是：( ) A、怅恨久之 B、何陋之有
C、亲戚畔之 D、汝心之固，固不可彻 3.用现代汉语翻译句子。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。
4.“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？ 道理： 启示：
初中课外文言文阅读训练答案（翻译）
一： 参考答案： 11.（1）慢；（2）看。12．（4分，各2分）（1）于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。13．（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取） 二： 参考答案： 14.（1）有人（2）凭 15、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。 16、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。 三：答案：1.(1)吮吸 (2)于是 (3)约束、检点 (4)语气词
2.(1)我小时候，偷一棵菜、一根柴，我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。 (2)“教给孩子需要从幼儿开始”话不假啊！ 3.B 4.教育孩子要从小开始(意见对即可)
四：参考答案： 1.(1)远 (2)减少 (3)明年 (4)有人 2.D
3.如果知道那样做不应当，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？ 4.对于错误的东西，要下决心立即改正，决不能因故拖延，更不能明知故犯。 （感：这个故事在今天，似乎显得太平淡乏味。既无哲理又无智能。只是简单的说教：知错就改。）
五：参考答案：答案1.(1)用杖打 (2)完全，都 (3)认错 (4)大致
2.A 3.主要的意思是教我奉承拍马啊！
4.不对，陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，是不准确的。
六：参考答案：1. D 2. A 3. 译文：我有父母亲，妻子儿女，等我卖柴得钱
后才能有饭吃。4.答：揭露了“宫市”对劳动人民的剥削与迫害。卖柴农夫性情刚烈，敢于奋起反抗；卖炭翁淳朴善良，逆来顺受。
七：参考答案： 1.(1)给 (2)眼泪 (3)通“值”价值 (4)就 2.A
3.我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。4.揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。
八： 参考答案： 1.(1)这样 (2)轻视(3)少(4)害处 2.B
3.夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。
4.比喻人无自知之明。比喻东西虽不好，但由于自家之物，也看得非常宝贵。 九：参考答案：1.(1)从前 (2)都、借 (3) 但是 2.C 3.作一年的打算，不如种谷；作十年的打算，不如种树。
4. 道理：无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。 启示：学习也是如此
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