南充市电化教育馆 科长 陈国华 2、 课题领导小组 组 长：嘎基尧
成 员：张应国 苟凤 刘亚菲 周志鹏 马玉莲 3、课题实验组
本课题由市电教馆、南充市高坪区教仪电教管理站和区教科所具体指导下，由四川省高坪中学和四川省南充市小佛初级中学牵头，开展各项研究活动。
（二）主要工作任务的分工
1、嘎基尧同志主要起好决策和指导作用，提供保障等。 2、苟凤同志主要负责检查、督促
3、张应国同志主要负责课题的具体研究，及研究资料的编写 4、周志鹏同志主要负责课题研究活动的策划、组织、指导 5、刘亚菲同志主要负责课题资料的整理
6、课题组其他成员负责实践并及时反馈信息，提出改进意见 嘎基尧：南充市小佛初级中学校长，高级教师。先后荣获“高坪区优秀班主任”、“高坪区先进教育工作者”等称号。曾参与研究史记重点课题。长期从事教学及教育管理工作，对课题的研究意识和科研能力强。
张应国：南充市小佛初级中学高级教师，省骨干教师，先后荣获“高坪区优秀班主任”、“南充市模范班主任”、“高坪区优秀教师”等称号。参与主研的课题《农村初中心理健康研究与实践》、《农村初中教学管理与有效教学研究与实践》、《生成教学与教学反馈研究与实践》、《农村留守儿童心理健康研究与实践》、《围绕新农村建
设创新家长学校办学模式研究与实践》和《农村中小学现代远程教育资源有效应用的研究与实践》等分别获得省市区奖励共7项。有《话题作文四字诀》、《两记耳光》等十余篇文章发表或交流获奖。
苟凤：小学高级教师，工作能力和责任意识强，熟悉区域教育信息技术与学科教学整合工作。
刘亚菲：小学高级教师，教育局股室负责人，有省、市级课题研究经历，热爱教科研，教学及教科研能力突出。
周志鹏：南充市高坪中学中教二级教师。进入一线两年的时间，踏实肯干，艰苦好学。勤奋创新的去工作不断的深化细化历史教育教学的研究与发展。
马玉莲：高坪中学中教一级教师，四川省中青年骨干教师，南充市历史学科带头人，高坪区优秀历史教师，从教近二十年，曾多次参与省、市级课题主要研究并获奖，多次参加校本教材编写工作，并多次在国家、省、市期刊杂志上发表教育教学论文。
十六、课题研究的预期成果
1、调查报告《信息技术与中学历史教学的有效整合》 2、研究报告：《信息技术与中学历史教学的有效整合研究》 3、研究论文《整合环境下备课方式的探索和研究》《整合环境下的课堂教学各个环节呈现的基本特点》《整合环境下优化课堂教学环节提高课堂效率的主要方法初探》等。
4、研究案例：《这样的课堂学生真活跃》等 十七、参考文献
（1）宋成栋《现代教育技术全书》（中国华侨出版社）；
（2）祝智庭《信息技术在课堂教学中的作用模式：理论框架与案例研究》；
（3）米竞《必然抉择：信息技术与学科整合》（中国电化教育）； （4）李子运《信息技术与课堂教学的整合》（中国远程教育）； （5）李克东《数字化学习——信息技术与课程整合的核心》（电化教育研究）;
（6）李克东《信息技术与课程整合的目标与方法》（中小学信息技术教育国际研讨会论文）;
（7）何克抗《关于信息技术与课程整合的理论思考》（中小学电教）；
（8）杜作润《课程整合的现实性解说》（现代大学教育）； （9）余胜泉《信息技术与课程整合：何处是大道》（中国教育报）。
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