K12中考化学
实验的设计与评价
1. [2019·贵港]下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
选项 A B C D
实验目的 鉴别O2、N2、CO2
-检验CO23
实验方案
分别把燃着的木条伸入瓶中，观察现象
滴入稀盐酸，有气泡产生 先通入NaOH溶液，再加入稀硫酸 加入适量CaCl2溶液，过滤
分离CO2和CO混合气体 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3
2. [2019·杭州]下列实验中，实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是 ( )
选项 A B
实验目的 除去粗盐中的泥沙 分离水与酒精的混合物
实验原理 各成分的溶解性差异 各成分的密度差异
主要操作方法
蒸发 蒸馏
加碳酸钠溶液，观察产生
C
鉴别稀盐酸和稀硫酸
酸根离子的化学性质差异
气泡快慢
除去FeSO4、CuSO4混合溶液
D
中的CuSO4
金属活动性差异
过滤
加过量铁粉，充分反应后
3. [2019·泰安]控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是 ( )
图3-4-4
4. 一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案：
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K12中考化学
方案一：ZnH2Cu；方案二：CuOCuSO4Cu。
大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源；②Cu产率高；③产品纯净；④操作安全。其中，评价正确的是
( )
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
A. ①②③
5. [2019·乐山]图3-4-3所示的实验不能达到实验目的的是 ( )
图3-4-3
6. [2019·包头]下列实验能够达到目的的是 ( )
A. 除去KNO3溶液中混有的K2SO4，加入适量的BaCl2溶液，过滤 B. 制备Cu(OH)2，可将Ba(OH)2溶液和适量CuSO4溶液混合，过滤
C. 鉴别NaOH、NaCl、CuSO4和稀盐酸四种溶液，不需添加任何试剂就可完成
D. 分离NaCl和MgCl2的固体，先加水溶解，再加入适量的NaOH溶液过滤，向滤渣滴加适量稀盐酸 7. 检验烧碱中是否含有碳酸钠，兴趣小组的同学们提出以下几种实验方案：
方案一：取样配成溶液，向其中滴加酚酞溶液。王华同学认为此方案不可行，其理由是 。
方案二：取样配成溶液，向其中慢慢滴加稀盐酸，大家发现，刚开始滴加时无气泡产生，原因是 。
方案三：取样配成溶液，向其中滴加一种碱的溶液，可以证明含有碳酸钠，该溶液是 。 8. [2018·重庆]某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种，某同学设计实验进行探究。 查阅资料：
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(ⅰ)加热时，CH4能与CuO反应生成Cu、CO2和H2O。
(ⅱ)20 ℃时，Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分别为：0. 165 g，2. 1 g。
图3-4-5
(1)仪器M的名称是 ，CH4与CuO反应的化学方程式为 。 (2)气体X成分的猜想与探究
猜想1：只有CO；猜想2：只有CH4；猜想3：既有CO又有CH4。
①实验时，先往装置中通一段时间的N2，再通入气体X后加热，实验中有下列变化： 变化1：A中玻璃管内黑色粉末逐渐变红；变化2：B瓶增重；变化3：C中出现浑浊。 根据变化 (填“1”“2”或“3”)，可知猜想1不成立。
②根据上述变化仍无法确定气体X的成分，还需要测定 (填序号)，并进行定量分析才能得出结论。 a. 实验前A中CuO的质量 b. B瓶增加的质量 (3)讨论和反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是 。 ②
从
环
保
的
角
度
，
该
装
置
还
应
进
行
的
改
进
c. C瓶增加的质量
是 。
9. [2019·北京]如图3-4-6所示“黑面包”实验中，蔗糖(C12H22O11)变黑，体积膨胀，变成疏松的炭，放出有刺激性气味的气体。
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