1．学习抱毽、金钱眼、磕踢、顶踢毽子和跳短绳踢技术动作。 2．学习“毽子游戏”、 “毽子操”、“毽子舞”等。。 3. 依据比赛制度组织一次多种形式的踢毽比赛。 4．组织开展学生制做毽子比赛活动。
5. 继续开展“踢毽子考级”等活动，激励学生掌握更高的“踢毽子”技能。 6. 修改“踢毽子特色活动”学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。 7. 打造校园 “毽”文化氛围。
（三）第三阶段：2012年6月——2012年7月
1．做好“一校一品”特色创建活动的总结工作。
2. 向县教育局提出“一校一品”特色建设的验收工作申请。
七、实施原则
（一）安全第一的原则
器材、场地经常检修保证安全，教师检查组每天进行检查，班主任对学生进行安全教育，体育教师对锻炼进行正确的指导，防止运动损伤，随时做好处理突发事件准备。
（二）全员参与原则
全体师生要遵守执行体育特色工作方案要求，积极主动参与组织活动，明确职责。
（三）因材施教原则
在创建体育踢毽特色同时，对学生要区别对待，调查了解学生的身体状况，及时把握学生思想动态。
（四）合理使用器材的原则
教育学生要爱护自己使用的器材，不破坏公共财物。 （五）合理分配时间的原则
全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间，不迟到，不早退。
八、组织保障措施
（一）时间保障
大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织，组织学生进行踢毽活动，
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并向学生宣传踢毽活动的意义。
（二）组织保障
1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排踢毽活动，各任课教师协调配合组织，体育教师巡视指导。
2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授踢毽子技术，学校课程有学校课程教师教学“踢毽子”基础知识。
3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。 4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。 （三）场地器材保障
1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。
2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。 （四）物力资金保障
由学校体育特色领导小组统一协调配备。 （五）制度保障 【对教师的要求】
1、领导小组成员要经常督查踢毽活动情况情况，保证活动质量。 2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。 3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。 4、踢毽活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。 5、踢毽活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。
6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。 【对学生的要求】
1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。
2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。
3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。
4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情
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况，组织部分学生归还体育器材。
5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。
6、活动中发生意外，应立即报告班主任，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。
九、评价与奖励
（一）成立由教师和学生共同组成的检查小组，每天督促学生进行踢毽练习，并做好踢毽子成长记录，在周一升旗仪式后公布成绩。
（二）一二年级单脚内或外踢达到15个奖励毽子一个，三四年级单脚内或外踢达到30个奖励毽子一个，五六年级单脚内或外踢达到40个以上奖励毽子一个。
（三）每个学期末评选踢毽先进班级和个人若干，由学校统一嘉奖。
缙云县团结小学
2010年9月
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附：
缙云县团结小学踢毽子考核评价标准(试行)
级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 单踢 单踢 单踢 单踢 单踢 单踢 单踢 发球 接发球 八级 单踢 发球 接发球 九级 单踢 发球 接发球 十级 单踢 发球 接发球
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个数 ４ ８ １６ ３２ ６４ １３０ ８以上 ６以上 ６以上 １２以上 ７以上 ７以上 １６以上 ８以上 ８以上 ２０以上 ９以上 ９以上 备注 不限击球方式，即：正脚面、足内侧、足外侧均可，不限时间，只测一次。 同上 不限击球方式以发球过网为准，发１０个取成功数。 不限击球方式以接到过网的球，并能踢起为准，发１０个取成功数。 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上
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