上海卢湾区教材培智实用数学第十一册教案1—15课

电子课件、图片、小木棒。 教学过程：

一、讲授新知。

1、让学生拿小木棒数1—10。 2、让学生知道10个一是一十。 二、巩固练习。

让学生知道10个十是一百。 三、练一练。

让学生练习整十整十的数数。 四、课堂小结。

今天我们学习了百以内数的认识，同学们知道了10个一是一十，10个十是一百。

五、课后作业。 课本7页1题。 教学反思：

通过本课的学习，使学生能知道10个一是十、10个十是一百，认识计数单位“百”。对计算单位：一（个）、“十”百有一个初步的认识。让程度好点的学生学会整十整十的数数，进一步培养学生数数的兴趣和估数的意识，培养学生合作能力。

百以内数的认识（5课时）

教学内容：

实用数学十一册6页1、认数②。 学情分析：

本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：

1、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。

2、认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序。 教学重点：

1、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。 教学难点：

1、认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序。 教学方法：

讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：

电子课件、图片、小木棒。 教学过程：

一、讲授新知。

让学生练习整十整十的数数。 二、巩固练习。

让学生练习整十整十的数数。 三、练一练。

让学生学会每数10个数圈一圈或者捆一捆。 四、课堂小结。

今天我们学习了整十整十的数数，同学们都学得很认真。 五、课后作业。 课本7页2、3题。 教学反思：

通通过本课的学习，使学生能知道10个一是十，10个十是一百，对计算单位：一（个）、“十”百有一个初步的认识。让程度好点的学生学会整十整十的数数，进一步培养学生数数的兴趣和估数的意识，培养学生合作能力。会读、会写整十的数和一百。

百以内数的认识（6课时）

教学内容：

实用数学十一册8页1、认数③。 学情分析：

本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。