漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：
1、让学生学会从六十一数到七十，从七十一数到八十。 2、培养学生数数的兴趣及合作能力。 教学重点：
1、让学生学会从六十一数到七十，从七十一数到八十。 教学难点：
1、培养学生数数的兴趣及合作能力。 教学方法：
讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：
电子课件、图片、小木棒。 教学过程：
一、讲授新知。
让学生练习从六十一数到七十。 二、巩固练习。
让学生练习从七十一数到八十。 三、练一练。
四、课堂小结。
今天我们学习了数百以内的数，同学们都学得很认真。 五、课后作业。 课本10页1（3）题。 教学反思：
通过本课的学习，能认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序。让大多数学生能够正确地数出从六十一数到七十，从七十一数到八十。会读、会写从六十一数到七十，从七十一数到八十。
百以内数的认识（9课时）
教学内容：
实用数学十一册9页1、认数⑥。 学情分析：
本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田
浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：
1、让学生学会从八十一数到九十，从九十一数到一百。 2、培养学生数数的兴趣及合作能力。 教学重点：
1、让学生学会从八十一数到九十，从九十一数到一百。 教学难点：
1、培养学生数数的兴趣及合作能力。 教学方法：
讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：
电子课件、图片、小木棒。 教学过程：
一、讲授新知。
让学生练习从八十一数到九十。 二、巩固练习。
让学生练习从九十一数到一百。 三、练一练。
1、练习从二十一数到四十； 2、练习从四十一数到六十； 3、练习从六十一数到八十； 4、练习从八十一数到一百。 四、课堂小结。
今天我们学习了数百以内的数，同学们都学得很认真。 五、课后作业。 课本10页2—5题。 教学反思：
通过本课的学习，能认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序。让大多数学生能够正确地数出从八十一数到九十，从九十一数到一百。会读、会写从八十一数到九十，从九十一数到一百。
百以内数的认识（10课时）
教学内容：
实用数学十一册12页认识整十数。 学情分析：
本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王
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