实时教学反馈信息系统研究与开发

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实时教学反馈信息系统研究与开发

作者：张竞波

来源：《电脑知识与技术》2020年第04期

摘要：高职教学的教学难点主要是通过教学反馈调查而来，教学反馈不及时、教学反馈信息不精准通常会影响一门专业课的教学质量和学习效果，“教学信息反馈系统”普遍应用于高职教学过程中，是非常重要的教情、学情调查软件。笔者开发的“实时教学反馈信息系统”高度贴合当前高职教学的教师需求，覆盖整个教学过程，并且能做到高效的数据统计和数据应用，提高了高等职业技术学院的专业课教学调查工作效率和质量。 关键词：教学反馈;学情分析;教情调查 中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）04-0134-02 收稿日期：2019-11-02

基金项目：《实时督导与教学反馈信息系统研究与开发》（项目编号：SCHYB-1902） 作者简介：张竞波，男，四川泸州人，工学学士，讲师，主要研究方向为教育教学改革、平面设计、影视设计。

随着中职学校学历提升需求的日益增加，高职院校生源情况逐年发送变化。在同一个班级中，因学生基础导致的学习情况不同日益凸显。在教学过程中，一门课程的难点问题必须要通过对学生的调查来发掘，同时学生对于教师教学知识的理解和吸收程度也会影响整门课程的教学效果。因此教情调查学情调查是高职专业课教学过程中必不可少的环节。 1 当前教学信息系统应用现状

在互联网+时代，在信息技术与教学的关系非常紧密的同时，信息系统使用不便捷、系统功能冗余、系统功能不能完全贴合教学要求等情况也比较突出。究其原因是系统开发企业对单点开发成本较高，往往是在通用功能基础上加以修改来应付学校需求，不能精准的贴合教学实际需求。其次是参与系统开发的人员非经验丰富的一线教学人员，导致系统开发方对真实的教学需求获取不充分。第三，为便于系统维护，系统开发方通常情况下会把系统放置在其企业搭建的服务器平台上，学校放无法充分的对教学信息的数据进行应用或二次开发，同时也存在数据信息保密性等问题。