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求未知数X要注意三点
四年级的小朋友在学习了加、减法各部分之间的关系和乘、除
法各部分之间的关系后，就可以根据这些关系来求算式中的未知数X了。学好这部分知识，不仅可以加深对四则运算意义的理解，还可以为以后学习解简易方程作好准备。怎样学好这部分知识呢？
1．要在理解的基础上熟记六个关系式。课本上有求加数、被减数、减数、因数、被除数、除数等六个关系式。我们可以把它们分成两组来比较。一组是加、减法，被减数相当于和，减数、差都相当于加数；求和用加法，求加数用减法。另一组是乘、除法，被除数相当于积，除数、商都相当于因数；求积用乘法，求因数用除法。通过比较，找出规律，就可以帮助我们记忆，并应用这些关系式来求未知数X。
和 = 加数 + 加数 积=因数×因数
加数=和-另一个加数 一个因数=积÷另一个因数 差=被减数—减数 商=被除数÷除数 减数=被减数-差 被除数=除数×商 被减数=减数+差 除数=被除数÷商
2．要注意正确书写演算过程。求未知数的书写格式小朋友们是第一次接触，大家还不习惯，因此，在开始学习时就要注意怎样书写才正确。特别要注意，这和过去计算四则混合运算式题不一样，要一个算式、一个算式地写，每一行的等号必须与原式中的等号对齐。而不能写成递等的形式，防止产生等号两边不等的错误。
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3．要学会验算的方法，自觉养成验算的习惯。验算的方法是把求出的X的值代到原来的算式中去，看等号两边是不是相等。等号两边相等，说明这个X的值是正确的。例如：X×6=48。求出X= 8后，把它代到原式中去，等号左边是8×6，得48，等号右边也是48，等号两边相等，说明是正确的。如果等号两边不相等，就要检查在求的过程中是方法错误还是计算错误，找到了原因就要及时改正。小朋友们要从小养成认真负责的好作风。 一、求未知数X。
145+X=431 X-296=189 X+368=621 910-X=482
X-821=1056 x×3=96 x÷60=6 56÷x=10
二、求未知数X
3X+5X=48 14X-8X=12 6X5+2X=44 20X-50=50
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