小学信息技术初识PowerPoint教学设计

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苏科版小学信息技术《初识PowerPoint》教学设计

■教材分析

PowerPoint模块的学习主要是引导学生学会用PowerPoint软件表达自己的想法，制作出融文字、图片、声音、视频等多种媒体信息为一体的作品。本课是该模块的第一课时，教学内容比较简单，主要的知识点是认识PowerPoint窗口及主要功能，学习制作一张简单的标题幻灯片并放映。本课重在让学生对PowerPoint有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。 ■学情分析

本课的教学对象是四年级学生，之前学生学习过WORD软件操作，为PowerPoint操作技能的学习提供了一定的基础。在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的PowerPoint课件，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识。基于上述分析，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识正迁移的能力。由于执教对象是小班学生，在教学中教师应体现小班化教学的特点，努力做到关注每一个学生。 ■教学目标

1．知识技能

（1）了解PowerPoint的作用、优点。 （2）学会启动与退出PowerPoint的方法。 （3）认识PowerPoint窗口及主要功能。 （4）学会制作简单的标题幻灯片并放映。 2．过程与方法

通过制作标题幻灯片的操作过程，引导学生领会利用迁移规律学习新知识的方法，帮助学生学习将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学

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能力。

3．情感态度价值观

知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力与价值。

4．行为与创新

（1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。 （2）养成及时保存文件的良好操作习惯。 ■教学重点与难点

重点：标题幻灯片的制作与放映。 难点：幻灯片的文本编辑； ■教学方法与手段

本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境，激发学生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意新旧知识迁移，教师引导与学生自学、互助相结合。 ■课前准备

教学范例 ■教学过程 教学环节 一、 范例欣赏、激趣导入 教师与学生活动 师生对话，播放课件，学生观看。 师：看过这个作品，你想到了什么？ 学生谈谈观感 设计意图 通过范例展示，让学生初步了解PowerPoint师：作品中除了文字信息以外，你还观察到哪些的强大功能，感信息？ 学生：图片、表格、声音、视频…… 受PowerPoint的独特魅力，激这位同学向大家展示的作品是用一款叫做发学生的学习2页

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PowerPoint的软件制作的，它可以将文字、图片、兴趣。 音乐、视频等多种媒体信息整合起来，制作出多媒体作品。同学们对它有所了解吗？它可以用来做些什么呢？ 学生汇报，教师补充介绍：PowerPoint的用途很多，它不仅可以展示自己的风采、想法，还可以制作电子报刊、教学课件等（范例展示） 师：从今天开始，我们就一起走进PowerPoint，认识PowerPoint。（板书课题） 二、 实践探究 学习新知 家族（出示两个软件的图标）因此两者在操作上有很多相似之处。你能用以前学过的方法打开PowerPoint吗？ 学生操作、指名演示 教师补充 2.认识PowerPoint窗口 师：打开PowerPoint以后看到的软件窗口你觉得熟悉吗？ 生：和word类似 1.启动PowerPoint软件 师：PowerPoint和我们学过的word同属office利用知识迁移，激活学生已有认知体系，引导学生分组讨论交流，进行对比学习，通过与Word窗口异同点的分析比较，自觉的进行知识的归纳与梳理，内化认知。 通过完成探究屋的操作，体会师:比较PowerPoint和word窗口，说说它们俩PowerPoint的有什么相同的地方？又有哪些不同？（提醒学生可以特点，激发学生按照从上到下，从左往右的顺序依次观察窗口的组学习的欲望。 在学习信息技3页