《机械制图》教案
二〇一三年二月十八日
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绪论
教学目标：
1．了解象语言一样的重要工具———图样； 2．了解课程内容，调动学习积极性。 相关知识：图的描述和常见图的种类 学习重点：本课程的学习方法 【组织教学】
检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【课题导入】
今天我们开始学习新的一门课程，称为《机械制图》。机械制图从字义来解释，“图”有美术图、立体图、平面图形，这里指的是“平面几何图形”。“制”当“画”讲，“制图”就是画图。“机械”是修饰制图的范围，它指的是绘制机械零件及其设备的图样。 【讲授新课】
一、机械制图及图样的的作用
1．机械制图是一门技术基础课，它是研究机械图样的图示原理，看图和绘图的方法及其有关标准的课程。 2．图样在工业中的作用（可举例说明下述内容）
（1）是工业生产中的重要技术文件；（2）是技术思想交流的重要工具；（3）是工程界的技术语言。 二、课程的性质、内容、学习任务和学习意义 1．课程性质
是机械及工程技术相关专业的一门专业基础课。 2．课程主要内容
（1）图样的基本知识（主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识） （2）投影原理（主要介绍图示原理），是本课程的重要内容之一。 （3）机械图样（主要介绍技术工人应知的零件图、装配图、以及焊接图等） 3．学习任务
（1）掌握机械基本知识，具备识图和绘图的能力； （2）培养学生分析问题和解决问题的能力
（3）具备继续学习的能力，养成严谨、敬业的工作作风 4．学好机械制图的意义 （1）是技术工作的需要； （2）是技术革新的需要；
（3）是学好其他技术课、专业课和生产实习课的基础 三、学习方法
1．图物对照，反复练习，杜绝交叉作业； （突出“练”字） 2．遵守国标，严格要求，不能随心所欲； （突出“严”字） 3．理论联系实际，多思多想，忌不懂装懂；（突出“勤”字） 4．严格认真，不马虎潦草； （突出“细”字） 5．正确使用绘图仪器，杜绝一物多用。 （突出“精”字） 四、工程图学的历史与发展（简单介绍说明）
国外：18世纪，画法几何学———蒙日（法国） 国内：“没有规矩，不成方圆”； 《画山水序》———宋炳（南宋）
《营造法式》———李诫（北宋） 《新仪象法要》——苏颂（宋代） 《农书》—————王祯（元代）
长对正、高平齐、宽相等——赵学田（20世纪50年代）
五、学习小结
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1．明确学习目的，掌握本课程的信息知识； 2．刻苦训练技能技巧，具备一定的构思能力； 3．作风认真严肃，决不敷衍了事。 【布置作业】
1．为什么要学习机械制图课？如何学习？ 2．机械制图的主要内容有哪些？用什么方法学习？ 【课题总结】
本课题是《机械制图》学科的第一次教学讲解，上好第一次课时非常重要的。绪论课就像戏剧、小说作品中的“序幕”，展示故事梗概和任务特征，虽然谈不上扣人心弦，却能抓住读者和观众的心态要求。所以在教学中要应用一定的教学方法，把学生的“要他学”转变为“他要学”。讲好绪论课可以激发学生学习兴趣，这是讲好本课程的关键，如同打仗，首战告捷，树立起必胜的信心。
教学中要多联系实际举例说明，着重说明图样在机械行业中的重要地位和学习方法。
第1篇 制图的基本知识和技能 项目1 机械制图的基本知识
教学目标：
1.熟悉常用手工绘图工具和正确使用绘图仪器绘图。 2.熟悉机械制图国家标准的基本规定并严格遵守。 相关知识：《机械制图》国家标准 学习重点：
1.正确使用绘图仪器进行绘图。 2.《机械制图》国家标准的基本规定。 【组织教学】
检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【课题导入】
前面同学们已经简单了解机械制图的课程性质和课程主要内容，也已经深刻理解了制图在现代生产中的重要作用。很多同学已经建立了学好制图课程的决心，这在我们的课后思考题“用什么方法学习”中已经体现出来。现在我们开始学习机械制图课程的主要内容。
【讲授新课】（0.5课时）
任务1 认识机械图样
任务引入
1．展示滑动轴承立体（P6） 2．提问：怎样表达形体？
我们的口述，能完全表达清楚吗？假如设计人员和加工制造人员不在一起呢？用漫画的形式能正确表达吗？能加工制造出符合设计要求的产品吗？
讲授要点
1．机械图样及其主要作用 （1）定义
产品或机械设备在设计、制造、检验、安装等过程中所使用的工程图样总称为机械图样。 （2）作用
①表达设计者的设计意图。 ②制造者根据图样进行制造与加工。
③使用者通过图样了解设备的构造和性能，掌握正确的使用和维护方法。
2．机械图样的种类（利用课件展示各种图样，着重说明图样中的内容，简要说明图样之间的区别） 根据机械图样在实际生产中的作用，机械图样通常可以分为下列三类：
（1）总装配图（简称总图）
总装配图是指表示整个机械设备的组成，主要部件间的相对位置以及设备的布置、外表和安装尺寸等内容的图样。
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（2）部件装配图（简称装配图）
部件装配图是指表示组成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样，包括设计、制造、装配和使用等事项的相关信息。
（3）零件工作图（简称零件图）
零件工作图是表达零件结构形状、大小和技术要求的图样。它包括制造和检验零件的全部技术要求。
3．工程实际对图样的基本要求（简要说明基本要求，重在说明劣质图所形成的危害） （1）图样须正确、清楚地表达空间形体（零、部件）的形状、结构和大小。 （2）图样应符合国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定。 （3）所绘制的图样应识图方便，直观性强。
（4）图样中的技术要求，应符合国家标准的相关规定，简明易懂。 任务小结
本任务主要了机械图样的种类内容，通过本任务的学习，同学们应该对机械图样有了一个初步的认识。 【布置作业】
常见的机械图样有哪些？有什么作用？
任务2 常用手工绘图工具和仪器的使用
任务引入
“工欲善其事，必先利其器，其器不利，难善其事”。正确熟练地使用和维护绘图工具，不但能保证图面质量，提高绘图速度，而且能延长绘图工具的使用寿命。今天我们就来了解绘图工具的使用方法和维护措施。
讲授要点
一、绘图工具和仪器（教师事先准备好各种绘图工具和绘图仪器，并检查同学们的准备情况）
1．图板（实物展示）
（1）构造 一般用胶合板制成，四周镶有硬木边。 （2）作用 用来铺放、固定图纸并进行绘图的工具
（3）要求 图板表面必须光滑平坦且具有弹性，左右导边必须光滑平直 （4）使用注意事项
①尽量用胶带纸等固定图纸，不允许用图钉； ②不允许在图板上写字、画画； ③不允许在图板上裁纸、削铅笔等；
④图板不可受潮湿或受高温，以免变形损坏，用后要妥善存放。 2．丁字尺（实物展示）
（1）构成 由尺头和尺身组成。 （2）用途 主要用来绘制水平线。 （3）使用注意事项
①禁止直接用丁字尺绘制铅垂线，也不能也不能用尺身下缘绘制水平线；
②不得用丁字尺裁纸、敲打或做其它用途；
③养成尺不离板的良好习惯，丁字尺用完后应挂在干燥的地方，以免变形、摔坏或踩断。
示范操作：
（1）教师演示丁字尺与图板配合贴图纸的技巧让学生模仿，把图纸贴在图板上，教师巡回指导； （2）用丁字尺与图板配合，上下移动丁字尺画水平线。
3．三角板（实物展示）
（1）一副三角板包括300一块、450一块。 （2）使用
①绘制图线时，三角板的一直角边紧靠丁字尺尺身的工作边，另一直角边置于左侧，左右移动三角板至绘线位置，左手按住丁字尺和三角板，右手握笔，自下而上绘制垂直线,自左至右画角度斜线。
②可绘制任意直线的平行线和垂直线。
③与丁字尺配合使用，可绘制垂直线和300、450、600、及150倍数角的各种角度斜线。 （3）使用注意事项
①绘图前应用软布将三角板和丁字尺擦干净，以免弄脏图纸；
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②三角板须放平保存，不得用三角板裁纸和敲打，以免损坏变形。 示范操作（P10图1-6、1-7）
（1）两块三角板配合画已知直线的平行线和垂直线；
（2）图板、丁字尺和三角板配合使用画垂直线和30、45、60、及15倍数的各种斜线。 4．圆规（实物展示）
（1） 构造 它的一条腿上装有钢针，另一条腿上可换装三种插脚和接长杆。（P10图1-8）
（2）用途 用来绘制圆和圆弧。 （3）使用注意事项
①画圆前，应将插脚上的铅芯削好，将钢针有台肩的一端朝下（避免图纸上的针孔不断扩大），并使台肩面与铅芯尖端平齐。（P11图1-9）
②画圆时，应将钢针尖对准圆心（可借助左手食指），并扎入图板，并使笔尖与纸面垂直，右手捏住圆规头部手柄，一般按
顺时针方向画圆，并向前进方向稍微倾斜。（P11图1-10）
示范操作（P11试一试）
5．分规（实物展示）
（1）用途 用来量取尺寸、截取和等分线段或圆周。 （2）要求 分规两腿并拢时，两针尖应对齐。 示范操作
（1）用分规量取尺寸；（P11图1-11a） （2）用分规截取若干等长线段。（P11图1-11b） 6．铅笔（实物展示）
正确地使用和修磨绘图铅笔是绘制既标准又漂亮图样的基础。
（1）铅芯软硬标记 用“B”或“H”标记，“B”前面的数字越大，铅芯越软，颜色越黑。“H”前面的数字越大，铅芯越硬，颜色越淡。“HB”铅芯软硬适中。
（2）使用和选用
①铅笔应从没有标号的一端开始削起，木杆削去约25∽30mm，铅芯外露约6∽8mm。
②绘图时，一般用H或2H铅笔画底稿线，用HB或B铅笔画粗线（圆规用铅芯可选软一号的B或2B），用H铅笔画细线，用
HB铅笔写字、画箭头。
示范操作 铅笔的磨削
7．曲线板（实物展示）
（1）结构 曲线板的轮廓是由多段不同曲率半径的曲线组成。 （2）用途 用于绘制非圆曲线。 （3）使用
①先打出曲线上若干点，用铅笔徒手轻轻将各点连成曲线。
②由曲线上曲率半径较小的一端开始，选用曲线板上相吻合的部分，按照“找四连三，首尾相叠”的方法要领，使整条曲线
光滑。
示范操作
用曲线板连接曲线（教师示范，学生模仿操作，教师巡回指导） 8．绘图纸（实物展示）
（1）要求 绘图纸要求质地坚实，用橡皮擦拭不易起毛，并符合国家标准关于图纸幅面的规定。 （2）使用
①图纸固定 将图纸置于图板左下方（图板下方留足放置丁字尺的地方），并利用丁字尺尺身工作边使之摆正。 ②图纸摊平 用胶带纸将图纸四角固定在图板上。 9．其他绘图工具（教师可以利用实物或图作简单介绍）
比例尺、胶带纸、墨线笔等。 小结：
绘图速度的快慢、图面质量的高低，取决于我们是否能自如地运用各种绘图工具和采用正确的绘图方法。因此，我们必须在绘图实践中，坚持严格要求，熟悉要领，养成习惯。 二、绘图技能
1.绘图步骤（教师要注意以下绘图步骤的解释）
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