个人与团队管理（2014秋新增）第一次任务_0001
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！ 四川电大-课程代码：5108542 【单项选择题】（共 25 道试题，共 100 分。）
【题目】小姜在进行个人SWOT分析时，发现他所在的公司热衷于提高内部人员的能力，这属于他的（ ）。 [A.]优势 [B.]劣势 [C.] 机会 [D.]威胁
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：C
【题目】按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是（ ）。 [A.]四个阶段中前两个阶段最重要
[B.]学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始
[C.] 任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程 [D.]从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程 [提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：A
【题目】自信是成功的必要品质，属于自信的表现的是（ ）。 [A.]小王每次都接受额外增加的工作任务 [B.]小张经常对自己进行积极暗示
[C.] 小何不相信自己的团队成员，很多工作都亲力亲为 [D.]小赵的工作常常因接待来访者而被搁置 [提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：B
【题目】小王和小李对工作计划的看法完全不同，小王认为“计划是没有用的，因为计划赶不上变化”，小李则认为“任何工作都需要详细的计划”。关于这二人的观点，说法正确的是（ ）。 [A.]
小李的观点正确，只要是计划，就有用 [B.]
小李和小王都正确，他们对计划有不同的看法 [C.]
小王的说法正确，对于每天都有变化的工作来说，计划不起作用 [D.]
他们两人的观点都是片面的，变化的工作也可以有合理的计划，计划可以详尽，也可以粗略，只要奏效就行
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：D
【题目】SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（ ）。①S——明确的；②M——可衡量的；③A——可达到的；④T——有时间规定的。 [A.]① [B.]①② [C.] ②③④ [D.]①②③④
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：D
【题目】反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确的是（ ）。
[A.]将反馈视为是有价值的
[B.]听取反馈事实，并寻求细节的例子和说明 [C.] 把反馈当成是一种针对个人的攻击
[D.]采取主动积极的态度寻求反馈和改善的建议 [提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：C
【题目】小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则中的（ ）原则。
[A.]可达到的 [B.]可实现的 [C.] 可衡量的 [D.]有时间期限的
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：B
【题目】根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（ ）阶段开始学习。 [A.]应用 [B.]反思 [C.] 理论化 [D.]获得经验
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：B
【题目】提高工作效率的方法有很多，不正确的是（ ）。 [A.]为重要的工作选择最佳时间 [B.]养成并坚持良好的工作习惯 [C.] 确保在做重要工作时不被打扰 [D.]不受任何计划约束
[提示：仔细阅读题目，并作答]
标准答案：D
【题目】“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（ ）。 [A.]岗位轮换 [B.]工作伙伴 [C.] 工作观摩 [D.]训练与指导
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：D
【题目】小赵在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己的部门主管常常将重要工作委派给他，这属于他的（ ）。 [A.]优势 [B.]劣势 [C.] 机会 [D.]威胁
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：C
【题目】采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（ ）的优点。 [A.]匿名性
[B.]社会互动减少 [C.] 更多人员参与 [D.]思想平行而入
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：D
【题目】表达需求有很多种方法，说出需求的方式不正确的是（ ）。 [A.]对你的需求做到心中有数，不但要积极还要好斗
[B.]别被他人的谈话分散注意力，把谈话引回到你的需求上来 [C.] 对你的需求说出明确简短的理由
[D.]将注意力集中在正事上，别忘记你想要什么，你为什么想要它 [提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：A
【题目】小李在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（ ）。 [A.]优势 [B.]劣势 [C.] 机会 [D.]威胁
[提示：仔细阅读题目，并作答] 标准答案：B
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