路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
《美丽的海底世界》教学设计
一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：信息技术 3．课时：1课时 4．学生课前准备： （1）课件。 （2）搜索有关于美丽的海底世界的图片和视频。 二、教学课题 山东教育出版社 信息技术 第6课画图技巧大比拼 【教学目标】 1．知识目标： A.学生能熟练使用“选定“工具选定图块通过拖动的方式进行移动或者使用编辑菜单中的剪切命令进行移动。 B.学生能将“选定”工具与键盘上Ctrl键的配合完成图块的复制或者使用编辑菜单中的复制命令进行复制、粘贴。。 C.学生能综合运用画圆、曲线、滚筒等工具，画出基本图案。并能运用喷枪、笔刷等工具增加画面的美观效果。灵活运用图像的变形操作使画面丰富多彩。 2．能力目标：学生能综合使用各种绘画工具，发挥想象力和创造力构思图画布局，创作出色彩协调、新颖、独特的图画。 3．情感目标：培养学生创新意识，通过相互交流，培养学生合作精神。 【教学重点、难点】 教学重点：运用画圆、曲线、滚刷、喷枪、刷子等工具画出基本图案后，熟练使用 “选定”工具进行小鱼的移动和复制、变形操作，培养学生综合运用工具的绘画能力。 教学难点：绘画中各事物的色彩搭配要协调、有美感。构图要新颖、别致有特色。 【教学辅助工具】 多媒体课件 、网络教室。 三、教材分析 本节教材为山东教育出版社第6课画图技巧大比拼。 1．内容分析：本节课是在学生已经学习了画图里面的工具栏，能画出基本的画后，要学习的画图技巧大比拼，主要学习对图片的移动、复制、剪切、翻转、拉伸等操作，11
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
操作很抽象，但是做出的效果会很好，能激发孩子的兴趣。 2．学情分析：本节课是在学生已经学习了画图里面的工具栏，能画出基本的画后，要学习的画图技巧大比拼，通过对图片的移动、复制、剪切、翻转、拉伸等操作，可以让孩子们对画面变得更丰富更有变化。 教学准备之初，在网上使用百度搜索“移动、复制”的相关知识，找到了很多有价值的教学材料和优秀的教案，以此作参考确定了本堂课的教学方法、教学的重点和难点。教学中，根据教学需要，利用百度搜索关于美丽的海底世界视频播放给学生观看，加深印象。用百度搜索下载各种美丽的海底世界的视频、图片，帮助学生画画的过程中能发挥想象力自由组合。 四、教学方法 本节课介绍的时间单位比较抽象，因此在学生已有的认知基础上，综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等各种不同的方法展开教学充分调动学生的参与性和积极性；激发学生对新知识的学习兴趣。 多媒体图画对于小学生来说更有吸引力，能充分地调动学生的积极性，参与性，吸引全体学生的注意力，达到了教育教学目的。通过百度搜索，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 五、教学过程 一、导入新课： 1.现在请同学们闭上眼睛，（投影先别开，别控制学生机）用耳朵来听一听这是什么声音？你仿佛来到了什么地方？（大海） 2.出示课题：大海上波涛汹涌， 可是海底世界却安静又美丽，今天就要一起来画画《美丽的海洋世界》（出示课题） ，先跟随老师一起去看一看吧。（播放课件海底视频、用大屏幕）(学生观看海底世界的视频) 二、新授： 教师：1、你在视频里看见了海底世界里都有些什么？说说他们的特点（鱼的形状非常特殊，小丑鱼有美丽的条状花纹；鲨鱼凶狠且体形庞大；海星色彩、斑纹丰富……） 学生回答：各种各样的鱼、 蟹， 虾、 哺乳动物，海龟、海葵… 教师：老师已经迫不及待的画了两条鱼，你们想不像看看呢？ 22
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
学生：想看 教师：你们还等什么，赶紧拿起鼠标，把小鱼画出来吧。（温固知新） （让学生通过直线、曲线复习巩固上节课的内容，画出鱼）， ，同学们鱼画好了，谁能说一下水草是怎么花的呢？ 学生：用刷子，然后画出水草（用刷子工具） 教师：同学们，你们想不想让小鱼从水草的一边游到水草的另一边呢？ 学生：想 教师：这就用到本节课的知识点：移动 （板书） （一）认识选定工具和移动小鱼 教师：我们要让鱼移动，必须要用到一个新的工具——选定工具选定工具。首先用鼠标选中。将鼠标光标在小鱼上拖动，出现一个虚线框，然后再将鼠标光标移到虚线框内，鼠标光标变为黑十字形时按住鼠标左键进行拖动，虚线框内小鱼随之整体移动。移动至合适的位置，松开鼠标左键，完成小鱼的移动（我们的小鱼就游到水草另一边了） 学生：练习练习方法一，把小鱼移到水草一边 （方法二：还可以使用编辑菜单的剪切命令方法进行小鱼的移动 教师演示： 1.单击选定工具，用虚线框选定小鱼。 2.单击“编辑”菜单，选中“剪切”命令，可以看到选定小鱼不见了； 3.单击“编辑”菜单，选中“粘贴”命令，将出现的小鱼移到合适位置。） 学生：把另一条小鱼移到水草另一边。（时间够用就讲第二种方法，不够用就用第一种方法继续移动第二条小鱼） （二）复制小鱼 教师：刚才我们看了，海底可不是两条鱼，还有好的条呢？这样他们才不会孤单，敌人来了的时候，他们才能团结起来，抵抗他们。同学们想不想变成绘画魔术师，在有限的时间内，让我们的海底鱼儿多起来呢？ 学生：想 教师：那我们不仅要能够移动小鱼，还要学会复制小鱼。 教师演示复制小鱼的过程： 方法一： 1、选择“选定”工具，用虚线框将小鱼围住。 2、左手按住Ctrl键（键盘的左下角），右手将鼠标光标从图块上拖动出相同的图块。 3、继续拖动，就可以拖动出许多小鱼。 33
相关推荐：
loading