七 适应自己的性别角色
【教学目标】
1.了解自己的性别角色，正确认识自己、认识他人。 2.通过“反串”、“辩论”的形式式去认识自己的性别角色。 3.体会自己性别的优势，从而学会悦纳自己。 【教学重点】学会正确认识自己，认识他人 【教学难点】学会悦纳自己，尊重他人 【教学过程】
暖身操
反串角色：由男生表演女生的典型动作，由女生表演男生的典型动作，看看是什么效果。 说一说：看完表演，你有什么感受？
辩论会
当男的好还是当女的好？全班男生和女生分组进行辩论。 第一场：
男生的观点：男比女好。主要依据…… 女生的观点：女比男好。主要依据…… 第二场 男生的观点：女比男好。主要依据…… 女生的观点：男比女好。主要依据…… 七嘴八舌
你心目中的男生形象 你心目中的女生形象 与不同性别的同学交往的好处 说自己
你喜欢自己的性别角色吗？为什么？ 别人是怎样评价你的性别角色的？ 送你一句话
男女性别虽有差异，但各有优势。因为有不同的性别，世界才会更加精彩。
【教学反思】
八 生活难免有烦恼
【教学目标】
1.知道生活中有烦恼是正常的，能正确对待烦恼。
2.通过“小故事大道理”、“解忧草”来认识什么是烦恼，并学到解除烦恼的方法。
3.体验到烦恼并不可怕，勇于接受挑战。
【教学重点】认识到烦恼不可怕，反而能帮助我们成长。 【教学难点】能够从烦恼中成长，找到快乐。 【教学过程】
暖身操
全班同学一起念一念《小烦恼之歌》 你有烦恼吗 1.你有什么烦恼？请列举出来。
2.请调查、询问同学、老师、父母等，看看他们有没有烦恼，他们各自的烦恼一样吗？
调查前你的想法是： 调查后你的想法是： 小故事大道理 请听故事 想一想
为什么人们卖了烦恼却又再买回烦恼？“没有烦恼成了地球人的最大烦恼”说明了什么？
解忧草
生活中为什么会产生烦恼？当有烦恼时，应该找谁诉说？ 还有其他哪些解除烦恼的方法？ 收集快乐
每天晚上，在一张纸上把当天生活中的快乐记录下来，如：按时完成作业；帮助了同学；虽然被老师批评了，但使我改正了错误……
用心去感受，就会少些烦恼，多些快乐。
我的快乐： 送你一句话
烦恼是人生生长的“养料”和“伴侣”。
小结：六年级的学生正处在成长的阶段，难免有“为赋新词强说愁”的现象，一点小事情就会让他们烦恼不已，学习了这节课，可以让他们认识到生活有酸甜苦辣，才是丰富多彩的，学会笑对生活。 【教学反思】
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