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部编版五年级语文下册第五单元 主题训练卷

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第五单元 主题训练卷 主题百花园(45分)

一、主题达标。(24分)

1.把下面词语补充完整,并完成填空。(12分) (1)膀( )腰( )

虎( )熊( ) 身( )力( )

这些词语都是描写人物的__________的。 (2)发( )发( )

( )( )养神 神采( )( )

这些词语都是描写人物的__________的。 (3)三抓( )( )

大摇( )( ) 点头( )( )

这些词语都是描写人物的__________的。 2.给加点的字选择恰当的解释。(填字母,4分) 【疾】A.疾病;B.痛苦;C.猛烈,急速;D.痛恨。 手疾眼快( ) .疾苦( ) .

疾恶如仇( ) .

积劳成疾( ) .

3.用四字词语代替下列句子中画线的部分。(4分) (1)他精神振奋地走上讲台。( )

(2)啪啪声里,一道道浆,衔接得像仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿。( ) (3)小胖墩儿身体高大粗壮。( )

(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直有些相信,又有些怀疑,这回非要亲眼瞧瞧。( )

4.请根据课文内容,在括号里选择合适的字词,打“√”。(4分)

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(1)众人看严监生时,点一点头,把手(垂 放)下,(登时 顿

时)就没了气。

(2)他怕师傅(难看 难堪),不敢说,也不敢看,可忍不住还要

(看 扫)一眼。

(3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,(塌 弯)着腰,合了裆,

(鼓 瞪)着眼珠子,不露一点儿(破绽 痕迹)。 (4)他无疑可以成为最(出色 厉害)的车夫,傻子似的他自己

笑了。

二、主题探究。(18分)

1.下列句子各属于什么描写?选择正确的选项将字母填在括号里,并说说描写的是谁。(4分)

A.外貌描写 B.动作描写C.语言描写 C.心理描写 (1)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去。( )____________ (2)完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 ( )__________ (3)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。

( )__________

(4)“要不——摔跤。”( )__________ 2.回忆课文,连一连。(6分) 老舍 徐光耀

《俗世奇人》

小嘎子

技艺高超

《儒林外史》 刷子李 爱财胜过生命

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吴敬梓 《小兵张嘎》 祥子 富有心计

冯骥才 《骆驼祥子》 严监生 身体结实硬棒 3.品读句子,完成练习。(8分)

(1)“是吗?”小胖墩儿( )起来,立刻( )后两步,一闪身( )了单褂儿,( )着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”

①在括号里填上恰当的动词。(2分)

②从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿_______________的性格特点。(1分)

(2)曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

①这句话的含义是( )(多选,3分)

A.刷子李确实有绝活,这一绝活,若不是曹小三亲眼所见,怎么也不会相信是真的,说明刷子李技艺高超。 B.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。C.刷子李的言行深深地震撼了曹小三,曹小三感触很深,受益匪浅。

②请你用一句话赞美一下刷子李。(2分)

_________________________________________________

三、主题话题。(3分)

吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士……这些词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧,请选择

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一个说一说。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

阅读大舞台(30分)

四、课文片段阅读。(12分)

自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 1.“再不回头”在文段中的意思是__________________________,“医家都不下药了”说明______________________________________________。(2分)

2.“一声不倒一声的”点明严监生____________________了,可还 “伸着两个指头”,他心里可能会想:____________________________________________________________________。(2分)

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3.“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是________________________________________________________________。 (2分) 4.画“——”的句子运用了什么描写方法?写出了人物什么样的形象特点?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________ 5.作者写严监生因为两茎灯草不肯断气,其作用是( )(1分) A.表现了严监生有极强的求生欲望。 B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬。 C.说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。 D.表明只有赵氏才真正了解严监生。

6.假如严监生还能说话,他可能会对两个侄子说什么?(3分) __________________________________________________________________________________________________________

五、主题阅读拓展。(18分)

老汪栗子(节选)

在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱(yòu xiù)人的暖黄.色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点儿都不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪(手忙脚乱

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