21、 猴子上树
教学目标：
1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。
3、在活动中体验探究、合作的乐趣。 教学设计：
一、感知激趣
1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。 2、学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？ 3、出示课题：“猴子上树”。 二、自主探索
1、 根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。
2、教师提供不同样式的玩具分发到小组，学生自己研究做法，并亲自动手做一做。 3、教师参与学生的学习，及时指导。 三、表现创作
1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件作品，为什么？ 2、引导欣赏要点：作品的主题想象、创作有特色。 3、学生小组讨论：“我的玩具是……” 4、学生动手装饰。 四、欣赏评价
1、玩一玩，议一议。 2、教师参与赏评。
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22、剪纸动物
教学目标
1、学习、掌握剪纸的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。 教学重点：剪纸的过程 教学难点：怎样剪出来才能像 教学准备：软纸，简单，课件 教学过程
（一）课前延伸 预习课文，搜集资料。 （二）课内探究
第一课时
1 示范作品，激发兴趣
（1）教师用投影展示一些作品（喜鹊登梅、五谷丰登、北京申奥、动物乐园等）引起学生对剪纸艺术的兴趣。
（2）教师组织学生交流： a你还见到过哪些剪纸作品？ b这些作品是怎样做出来的？
（3）教师介绍剪纸艺术的历史及广泛用途。 2 学习实践剪纸方法
教师介绍工具、使用方法及注意事项。学生根据教师提供的材料（纸样）动手剪刻。学生自主探究实践，教师巡视，适时指导。
交流经验，总结方法（先刻小空，再剪大空；大空可对折后再剪；锯齿可连续剪。尽量避免断开或走样）。
3 课后搜集资料，加强练习
学生回家搜集一些资料（图书、图样、网上查询、向父母请教等），自己创作设计新图案来剪刻，说出你的创作意图是什么？
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第二课时
1 介绍交流作品
展示作品：教师用投影仪展示学生课外完成的剪彩纸作品；
介绍作品：为了让同学们了解你的作品，请你把它介绍出来（创作意图及剪纸方法）。 比较各自的作品：将自己的作品和其他同学的作品进行比较，然后发表自己的见解。 2 拓宽思路，想象创作
教师用投影仪展示几幅用彩纸随意折叠后剪刻的作品。
学生实践：拿一张正方形彩纸，随意对折、剪裁，可圆可方，打开剪纸，用投影仪放映。学生观察，发现了什么？（都是对称图形，几乎没有相同的作品）这时，同学们自觉地进入了由模仿到创造的学习氛围中，由于不受任何条件限制，他们的创作思维在实践活动中充分发展，从而达到了培养学生创新精神与实践能力的目的。
3 交流评价作品
展示学生的新颖作品，教师应给予激励性评价，使学生全心全意互相学习，增强学生的自信心和创新意识。
（三）课后提升 试着剪一剪别的物体。
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