学科 实验 《液体扩散的实验》 课题 教学让学生理解液体分子能够发生扩散现象 目标 重点难点 实验烧杯(1)、胶头滴管、水、红墨水 器材 理解液体分子能够发生扩散 为什么要静置，不搅拌？ 物理 教师 年级 九年级 用滴管在装有水的杯中滴入一滴墨水，观察观察实验现象。分析得实验出液体分子能够做无规则运动，进而扩散的定义。 过程 小组为什么要静置，不搅拌？ 交流 实验 通过实验，学生理解的很好，容易得出结论。 小结
学科 实验 《演示分子间的引力》 课题 教学让学生理解分子间存在引力 目标 重点难点 实验物理支架、铅块（2）、钩码 器材 1. 取两段直径为2cm左右的铅柱，把它们的断面切平磨光。 理解分子间存在引力 要把两个铅质长方体相向平移压紧 物理 教师 年级 九年级 2.用力把两个光滑的面对齐压紧，这两个铅柱就连在一起了。 实验过程 小组为什么把两个铅质长方体相向平移压紧？ 交流 实验 通过实验，直观体验，容易得出结论。 小结
3.将下面挂一钩码，兩铅柱没有脱落。
学科 实验 《温度对扩散速度的影响》 课题 教学使学生了解温度是影响分子运动快慢的因素。 目标 重点难点 实验烧杯(2) 胶头滴管 器材 了解温度是影响分子运动快慢的因素 物理 教师 年级 九年级 两个完全相同的烧杯中，装入等量的热水和凉水，用滴管分别在两实验个杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散的快，从而得出温度是过程 影响分子运动快慢的因素的结论。 小组为什么热水先变色？ 交流 实验通过实验，容易得出温度是影响分子运动快慢的因素的结论。 小结
学科 实验物理 教师 年级 九年级 《热传递实验》 课题 教学能解释生活中的有关热传递的现象 目标 重点知道热总是从高温处向低温处传递 难点 实验酒精灯、铜棒、试管夹、火柴、方座支架 器材 实验点燃酒精灯，对铜棒加热 过程 小组热是如何传递的？ 交流 实验学生观察认真，很容易理解热传递。 小结
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