K12学习幼儿园大班整合课程 - 红红的新年全册教案

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幼儿园大班整合课程——红红的新年全册

教案

社会《明年是什么年》 活动目标

1.通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。

2.通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。 活动重点、难点

1.了解生肖年龄之间的关系。

2.根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。 活动准备

1.布置十二生肖一套，大转盘一个。 2.孩子已调查过自己家人的属相。 活动过程

一、孩子回忆已有经验 1.从十二生肖的故事导入 最近我们在谈论有关十二生肖的事情，讲了十二生肖的传说。 提问：十二生肖的故事说明了什么呢？ 2.个别幼儿练习生肖排序 3.师生共同检查孩子操作情况 复习“十二生肖”排列的顺序

提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？猪的前面和后面是谁和谁？

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总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，谁排在前，谁排在后是要按顺序的，不能乱排的。 4.了解各自的生肖

每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？ 明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？ 你属什么？是什么年生的？

小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙生肖只有我们中国才有，外国是没有的。 二、幼儿操作统计活动 1.交流各自的家庭生肖调查表

提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？ 2.实践操作

提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会有几种生肖呢？

幼儿进行统计 3.汇总孩子统计的情况

提问：你家有几口人，共有几种生肖？ 三、集体讨论与交流

1.家里人数和生肖不一样多，这事怎么一回事呢？ 年龄相同，生肖相同。

原来，其中有两人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四个生肖。 年龄不同，生肖相同。

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今年是龙年，生下的宝宝是属龙的，明年生下的宝宝属什么呢？后年？一个生肖就是一年，十二个生肖是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以，家里六个人，但生肖不是六个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。

2.今年过年是什么年？按照一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么年？去年是什么年？

中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以知道几年以后是什么生肖，知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。 3.延伸拓展

今年是龙年，三年以后是什么年？五年以后呢？ 属鸡的小朋友今年7岁，属鼠的人是几岁呢？你能猜出来吗？

儿歌《十二生肖》 活动目标：

1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

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活动准备：

1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。

2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等 3.知识准备：幼儿认识时钟。

活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。 活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程：

一、导入 出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、展开

1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。 请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？ 小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？小朋友还知道有什么属相？

小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？

小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛一年一个属相。

结合生肖钟观察一共有多少种属相。

小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。 2.发现。感受十二生肖12年轮回一次的规律。

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