教案李广射虎

8、李广射虎

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《塞下曲》。

2、理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思。体会李广将军的力大无比，射箭本领之高强。

教学重、难点：

1、重点：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗《塞下曲》。 2、难点：理解古诗《塞下曲》，用自己的话说说古诗的意思，体会李广将军的神勇无比。

一、导入检查预习

1、你能用一句话来介绍一下李广将军吗？（李广是西汉时期一位神勇无比的将领，人称“飞将军”。）

2、下面老师想再一次提醒大家这些字的读音： 飞将军 镇守 神勇无比 石棱 朦胧 影影绰绰 警惕 巡逻 拈弓搭箭

3、大诗人卢纶写了一首诗，诗中描述的，就是李广在镇守北方边境时发生的一件事？

二、初读课文，整体感知。

（一）熟读古诗：指名读、齐读。

（二）指名读3、4自然段：看一看李广在镇守边境时发生了什么事？ 三、精读课文，理解诗意。 1、读中感悟第三段 。 三、故事设境，感情朗读 （1）学习第一行诗。

A、说说划出的句子。理解“林暗”、“草惊风”，讲解倒装。说说诗句的意思。 B、读读这两句话，你有什么感受？

C、带着这种感觉，再来读读1、2两句话，你一定可以读得更好。

D、听了大家的朗读，老师仿佛真的到了夜晚的松林了。你能把这种感觉放到诗

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句中，读好“林暗草惊风”这句诗吗？（指名读，齐读）。 （2）学习第二行诗。

过渡：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林里，将军——（引读）。 A、交流划出的句子。

B、出示句子，读一读这段话，说说你从中认识了一个怎样的李将军。（指导读、齐读、板书“神勇无比”）

C、用自己的话来说说“将军夜引弓”的意思。

D、理解了诗句的意思，再来读诗，你肯定会读得更好。（指导读诗。指名读一男一女、齐读）

4、学习第二句诗和第四自然段。

过渡：课文第三自然段写的正是“林暗草惊风，将军夜引弓”的情景，诗的第三、第四行是哪个自然段写的呢？

（1）小结第三自然段学法。“划”——“悟”——“读”。请同学们自由读一读第三、第四行诗和课文第四自然段，用我们刚才的学习方法，请自学第四小节。 （2）交流。

A、让老师来了解一下你们自学的成果。交流所划的句子。

B、“第二天，天刚蒙蒙亮”是诗句中哪个词的意思？“白羽”在诗中指的是什么？

C、一大早，李广的随从便出去寻找那支射出去的白羽箭，可是看到的是什么样的场景呢？

D、自由读一读，（课件出示：呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。）你可以体会到什么？（惊讶、力大无穷，指导朗读板书：力大无穷）

F、从“没在石棱中”这行诗中哪个词你也可以感悟到李将军的力大无穷。（指导读诗）说说诗句的意思。 G、指导读好后两行诗。

H、现在你能连起来说说第三、第四行诗的意思吗？ 三、总结全文，背诵诗歌。

1、刚才我们跟随课文朗读古诗，品味故事，深深地感受到了李广的——（神勇

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无比、力大无穷）。学习了课文，理解了诗的意思后，再读《塞下曲》这首诗，感觉一定更深刻。齐读《塞下曲》。 2、练习背诵古诗。 四、拓展延伸

李广是我国历史上的一员名将，赞颂他的可不只是卢纶一人，唐代的大诗人王昌龄、高适等都写诗赞颂过他。我们一起来看看王昌龄的《出塞》。（课件出示）跟老师读。 五、布置作业 1、背诵《塞下曲》。

2、课外阅读与李广有关的古诗或故事。

3、卢纶一共写了六首《塞下曲》，这只是其中之一，查找其他五首，摘抄下来，读一读。

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