晚年创办私学,坐拥弟子三千,开教育之先河。 ．．
【乙】他姓孔、名丘、字仲尼。
【丙】这是一个怎样的夫子啊!时间和空间的距离让我看不懂他,也猜不透他。我以为他是个失败者,可他分明始终以成功者的姿态昂首阔步。我以为孔子找不到他的春天,可他却分．．．．明活在我以为是冬天的春天里。这大概就是牛汉所说的“不是没有春天,春天在冬天里”吧。 (1)文段中的加点词,运用不正确的一项是( ) A.以至于 B.悲欣交集 C.坐拥 D.昂首阔步
(2)文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) A.甲 B.乙 C.丙
13.阅读下面的文字,完成第(1)~(2)题。
四十多年前,在贵州下乡当知青的时候,曾经跟着两个年长的朋友匆匆到过一趟昆明,事后却没有对这个毗邻省份留下任何印象。四十多年过去了,对于那一片土地,记忆还是那么模糊朦胧。到了现在,我对这个 “彩云之南”的历史知识,依旧匮乏得很。云南遗存历史资料不足,一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外,难免受了历史记载的．．冷落。另一方面,恐怕是因为中国传统的历史记载,原本就只关注汉族中心区域的朝代更迭、风云变幻,常常并不很留意隔山限水的边陲,所以在常见历史文献中,这一区域的记载总是显．．．．
得支离破碎。【甲】特别是怒江、澜沧江、金沙江流域、横断山脉之间那些非汉族人的生活世界,除了好奇或者猎奇的“采风者”,或者奉命巡视边疆的官吏,偶尔写一些“竹枝词”,画一些“蛮夷图”之外,很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。
【乙】可是随着西风东渐,20世纪上半叶,西洋和东洋的学者纷至沓来,对中国学术形成了巨大冲击。为什么?因为他们的关注重心与传统中国学者大相径庭。他们不仅对“中心”的汉．．．．族中国有别出心裁的解释,也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然;虽然对“主流”．．．．
的儒家一如既往地研究,但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情;对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述,但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。【丙】这种对于“边缘”、“支脉”和“下层”的研究,特别表现在宗教学、人类学、地理学、语言学等领域中。
(1)文段中加点的词,运用不正确的一项是( ) A.难免 B.风云变幻 C.大相径庭 D.别出心裁
(2)文段中画横线的甲、乙、丙句,标点符号有误的一项是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 14.阅读下面的文字,完成第(1)~(2)题。
【甲】2006年12月报载:由于“龙”字在英文中通常译为“dragon”,而在西方文化里,后一“动物”通常具有邪恶的内涵,所以有关部门为免外人误解,为和“世界接轨”,已责成上海某大学．．以专题计划的方式,拟放弃以龙为民族与国家图腾的历史常态,转而另觅其他吉祥物以代之。公布以来,这件事在网络上闹得沸沸扬扬,而媒体向来喜欢骇人听闻。【乙】于是有报纸马上联．．．．想到侯建德的名曲,斗大的标题谓:《中国人可能“不当龙的传人”了》。我对此“计划”不但觉得不可思议,更有骨鲠在喉之感。不过因生性不喜凑热闹,所以当时看了就罢。【丙】待心绪稍微．．．．沉淀,觉得应提笔至少为“龙”字的“翻译过程”稍吐管见。 ．．(1)文段中的加点词,运用不正确的一项是( ) A.内涵 B.骇人听闻
C.骨鲠在喉 D.管见
(2)文段中画横线的甲、乙、丙句,标点符号有误的一项是 A.甲 B.乙 C.丙
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专题规范练二 词语标点
1.(1)C C项,雪泥鸿爪:比喻往事遗留下的痕迹。“倾听”不能与“雪泥鸿爪”搭配。
(2)A A项,“多么好啊!瓦当上的文字,”中,感叹号在句末,逗号和感叹号互换。 2.(1)B B项,“不只”应该改为“不再”或“不是”。 (2)A A项,顿号应改为逗号。
3.(1)A A项,应为“工夫”,指占用的时间。
(2)A A项,“八国联军克天津、破廊坊、直逼北京城下”中的顿号改为逗号。 4.(1)B B项,琢磨:思索,考虑。这里应用“捉摸”,表猜测、预料。 (2)C C项,问号应改为逗号。
5.(1)D D项,“优美”应改为“壮美”,雄壮而美丽。
(2)B B项,“那是热情奔放而又光焰四射的;”中的分号应为冒号。
6.(1)B B项,“休养生息”应为“修身养性”,努力提高自己的品德修养,陶冶自己的心性。
(2)A A项,“放任”后应为“、”。
7.(1)C C项,无坚不摧:没有任何坚固的东西不能摧毁,形容力量非常大。此处不合语境,可以改为“坚不可摧”。
(2)B B项,双引号表示特定称谓,应改为“名闻天下的‘华夏第一石城’”。 8.(1)D D项,“诸”与“于”重复。
(2)A A项,“无分轩轾”后面应改为“:”。
9.(1)A A项,“充斥”是贬义词,可改为“氤氲”等。
(2)C C项,丙句“回到生命的起点,”“重新过问生命的意义。”中的点号均应移到后引号的外面,属部分引用。
10.(1)D D项,长此以往:老是这样下去(多指不好的情况而言)。与语境不符。 (2)C C项,括号及里面的内容放在引文之后,表示对引文的注解。
11.(1)D D项,“况且”用在后一分句前面,表示更进一层,多用来补充说明理由。应改为“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
(2)B B项,“锤打成符合自己目的的形状”是句子成分,不是独立完整的引用,标点应在引号外。
12.(1)B B项,“悲欣交集”不合语境,上下文无“悲”之意。 (2)B B项,顿号应改为逗号。
13.(1)A A项,难免,不容易避免,形容词。不免,免不了,副词。两词的使用方式不一样。
(2)C C项,“边缘”与“支脉”间无需顿号。 14.(1)B B项,应为“耸人听闻”。 (2)B B项,前有“标题”,不用书名号。
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