连云港、徐州、宿迁三市2015届高三第三次调研考试（三模）
生物试题参考答案
一、单项选择题：
1～5DBCDC 6～10DBCBD 11～15CDADC 16～20BBDBA 二、多项选择题：
21.BD 22.AD 23.AC 24.BC 25.ACD 三、非选择题(除标记处外，每空1分) 26.（8分） 然后轻轻放平
⑵左上方 渗透（作用） ⑶绿色和红色
⑷光圈 反光镜 高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入B处
27.（8分）
⑴类囊体薄膜 与光反应有关的酶和色素 两者都增加
⑵增加 112 ⑶ B＞A 适当增大光照强度；适当增加昼夜温差 ；适当提高CO2 浓度等 28. （9分）
⑴⑦ 体细胞 基因突变
⑵同源染色体分离、非同源染色体自由组合(2分) 交叉互换 Aｂ、ａｂ、AB、ａB
⑶③④⑤ ⑷睾丸（精巢） 29.（8分）
⑴常染色体隐性遗传 1800 ⑵ddXX或ddXX （2分） ⑶1/303 1/2424 ⑷次级精母细胞 2 30.(8分)
⑴重组质粒 限制酶和DNA连接酶 酶切后具有相同的粘性末端 ⑵ 2 所有生物都共用一套密码子
⑶重组质粒未导入(目的基因末成功表达) 深褐色 （4）5 31.（8分）
⑴提供能量 糖蛋白（或蛋白质） ⑵升高 持续性兴奋 ⑶电信号→化学信号→电信号 神经递质
EE
Ee
⑴细胞内有大而清晰的叶绿体（原生质层呈绿色） 先将盖玻片的一侧与水滴接触，
⑷神经调节和体液（激素）调节（或”神经-体液调节”） 正反馈调节 32．（8分）
⑴生物群落 吸收营养，降低水体的富营养化程度 分解污水中的有机物 ⑵污水进水区和净水收集区 自我调节能力
⑶光照和N、P等矿质元素 ⑷（③－⑥）/②×100%（2分）
33.（8分）
⑴杀灭接种环上的微生物 碳源和氮源（缺少一个不给分） ⑵B ⑶①A酶 高温使酶的空间结构破坏 ②大于或等于80℃ ⑷2.0 可重复利用，且利于产物的纯化
相关推荐：
loading