子涵抢着说：“我知道，老师家有两个很漂亮的姐姐。她们的相片都在老师的笔筒上贴着呢，不信你去看看。”
“那老师为什么不把糖留给她的孩子吃？”
“嗯，老师可能忘了。”
“老师是不喜欢她们吗？”
“ 还是问问老师吧。”
我听着孩子们的讨论，笑了：“孩子们， 老师很爱我家的两个孩子。”我指着我女儿的照片说：：“这是你们的大姐姐，她读大学不在家，这是小姐姐，她读小学四年级也很大了，她们都很有爱心，她们如果知道老师把糖分给你们吃，也会很开心的。”
“为什么姐姐吃不到糖还很开心呢？”奇奇歪着脑袋很认真地问。
“因为姐姐知道分享是件快乐的事呀，有好东西就该好朋友一起分享啊。”我看着孩子们，把这句话说的很慢很慢。
“老师，我也想带糖来分给小朋友们吃。”恩泽很缅甸的依在我怀里说。
“我也带饼干分给大家，也给老师。”歌晴也抢着说。
“我下午带玩具和小朋友们一起玩。我也想和小朋友一起分享快乐??”鑫鑫郑重其事地说。
“我也想分享快乐??”
我从每个孩子脸上都读到了开心和快乐。
现在的孩子大多是独生子女，她们很少有分享意识，凡事以自我为中心，根本不考虑别人的感受和想法，玩具自己玩，不许别人碰；食物自己吃，小朋友看看都不愿意，更不要提与人分享了。我想，通过这次分糖，孩子们会进一步理解分享的意思，会在他们心里产生一个新的想法的吧。
作为老师，我们就应该多为孩子们创造这样的氛围，让孩子们学会分享快乐，并让快乐加倍，这样，不仅收获了快乐，也会促进其社交能力的发展。
10、多彩的树叶
天气渐渐暖和了，树叶渐渐长了出来，我便带孩子们去观察树叶。这样既可以让孩子们认识各种各样的树叶，和课本上学习树叶的知识有机结合起来，又可以用来手工制作。孩子们兴致很高，不知是谁还摘来了好几片。这些树叶形态各异、五颜六色，煞是好看。
忽然，龙龙小朋友拿着一片黄青树的树叶对我说：“老师，这个树叶怎么是黄颜色了？”我一怔：这个问题我可从来都没想过。这时全班的孩子都围拢过来了，一双双的小眼睛齐刷刷的望着我。我想了想对孩子们说：“这个问题的答案我先不告诉你们，小朋友自己回家找一找答案好吗？我们在比一比谁的答案正确。”
第二天，孩子们纷纷带回了他们寻找的答案，他们讨论的热火朝天，气氛热烈。
由此，我明白了一个道理：我们成人对待孩子提出的问题，往往采取“有问必答”的形式。其实，我们最应该做的是激发孩子自己探索的欲望，让他们在寻找答案的过程中获得知识，掌握学习方法。
11、我班的小淘气：邱连航
“老师，你快来呀，邱连航又把卫生间的门锁上了，里面还有人没出来呢！”我刚把我们中班的女生领出卫生间带到活动室坐下，就听见嗓门高的小胖子涛涛喊我的声音，我一听又是邱连航，可把我急坏了，这已经是他第二次反锁卫生间的门了，真是个惹乱子的淘气。这次我决心问个明白，他为什么总是这样搞恶作剧？当我用钥匙打开锁，把里面的小朋友一个一个地领到座位上后，我也坐到了邱连航地身边，本想训斥他一下，可一想和四岁的孩子生啥气呢？也许他也有他的理由呢！
于是，我一边和邱连航玩着积木，一边慢慢的听他说锁门的事情。原来，他家的门锁和我们的是一模一样的，并且他经常和妈妈在家玩捉迷藏的游戏，他对这种圆形的一按就响一声的门锁感到既好奇又好玩，根本没有想到如果打不开锁被锁到里面的危险性。我当即用电话告诉了孩子的妈妈，不要再和孩子玩这种锁门的游戏了，同时，我给孩子讲了很多自我保护的这样的案例，让他明白有许多稀奇古怪的想法和做法是对的，但危险地事情对别人不好的事情我们不去做，我们要用我们聪明的小脑袋帮别人多做好事，做一个人人喜欢的好乖乖。
这次下午第二节课发生在幼儿入厕发生的事情，让我懂得作为一名幼儿教师要更加耐心，多加细心，更应该用一颗童心去理解孩子，做他们的伙伴，因为孩子是天真可爱的，“闯祸”并不是他们的初衷，他们只是想用自己的双手去尝试着懂得一点秘密，只是在保护他们不受伤害健康成长的同时，给孩子留一份想象与动手的空间吧！
12、我是个会变身的浩浩
今学期我们搬进了宽敞明亮的楼房里，因为换了新环境，孩子们都显得非常兴奋、好奇。这儿瞅瞅，那儿摸摸，个个都表现的特别高兴。我突然发现安装的灯棍没有安装牢固。为了安全，我赶紧搬来桌子，又在上面放上个小椅子想踩在上面安装牢固。当我踩上去时，心里一下子紧张起来，怦怦地跳个不停，脚也不由得抖动起来，感觉好像要掉下来了。突然，我感觉小椅子不晃了，低头一看，原来是小捣蛋鬼浩浩的两只小手在使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动。
我赶紧按好灯棍，从椅子上下来。并向他竖起了大拇指激动地说：“浩浩真懂事，老师谢谢你。”也许以前没有听到过表扬，只听到批评，他竟然显得不自在，小脸也涨的通红。但他接着就自豪地说：“老师，我是个会变身的浩浩，以后我就变成听老师话的好孩子了。”
孩子的一句话让我也反省了，以前我没有看到孩子的闪光点，孩子做错了事，我只会一味地去批评，让孩子改正错误。殊不知，哪个孩子没有闪光点呢？哪个孩子不愿受到表扬呢？一句表扬胜过十句批评，多发现孩子的优点，让孩子树立自信才是我们教育的关键。
13、看，我漂亮的小辫子
今天早上晨检时，我发现邱伟仪小朋友的头发乱蓬蓬的，像个小草窝。我 问她：“你怎么今天没有梳好小辫子呀！”听我这么一问，邱伟仪小朋友的眼泪一下子就流了下来。“我妈妈上夜班还没有下班，我爷爷不会梳小辫。”她边说边哭个不停。我急忙说：“别哭别哭，老师给你梳小辫，老师梳的小辫可漂亮了！”我边说边拿起梳子给她梳了起来。看到她这俊俏的小模样，我随口说到：“行了，真漂亮！”她也一下子高兴起来，还一边向小朋友们炫耀：“看，老师给我梳的小辫子。”看到她那高兴劲，我有一种说不出的滋味。一整天，她都沉浸在喜悦中。
离园的时间到了，家长们陆续来接孩子。邱伟仪小朋友一看到妈妈就嚷起来：“妈妈，看，我漂亮的小辫子！”邱伟仪的妈妈一看到孩子就说：“哎呀，这么漂亮的小辫子是谁给你梳的？”只见邱伟仪小朋友一边歪着头，一边笑着说：“是俺老师。”她妈妈的目光随即转向我，并向我微笑点头。
看着孩子天真的笑容，我心里一阵高兴又一阵难过。我忽然意识到我以前工作的失误。 如果我是家长，看到孩子蓬头垢面，我是什么心情？爱孩子不一定非要搞出什么大名堂，家长们对我工作的信任不正是从一点一滴小事开始的吗？我们应该在孩子生活中的每一个环节始终渗透着爱，这样我们的工作自然也就得到了家长们的认可。
14、怎样让幼儿学会自觉的整理玩具
孩子们在刚入园时，在家中养成的以自我为中心、霸道、随便等一些不良习惯一时难以改变。在玩耍玩具时会将以上不良习惯表现的淋漓尽致。同伴之间争夺玩具，打闹，玩完的玩具随处乱放。
为了让孩子们进快的改掉自由任性乱扔乱放的不良习惯，我从以下几点入手对幼儿进行教育收到了很好的效果。
1、 在带领幼儿进入活动场地之前，事先讲明活动的规则。进入活动场地以后，让守纪律的幼儿首先选择自己喜欢的活动物品，并将其原因告知幼儿，鼓励幼儿向表现好的幼儿学习。
2、 在活动的过程中，有的幼儿会出现抢玩具、打闹等不良的行为，老师可以对其实行一点惩罚。 让其暂时的放下手中的玩具，观看他人玩耍，并引导幼儿找出错在何处，应如何去做。明白事理后可以重新按规则去进行活动，并给良好的表现于及时的表扬。
3、 及时的将玩具分类，放回原处。对幼儿表现给予表扬和正确的引导，正确的区分对与错，树立优秀的榜样，鼓励幼儿向玩具玩得好、整理的好的幼儿学习，并学会正确的给玩具分类，学会与他人合作，养成良好的玩耍、生活习惯。
通过一段时间的玩耍与调教，孩子们学会了自觉的整理玩具，能正确的与他人友好相处，变得守纪律爱学习、不霸道、不打闹了。 -
文章来
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2010学年度第一学期小班班务总结
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园我们班三位老师进行了电访，在电访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1、教育工作计划
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和林老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿
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