2012年10月10日，我校以唯一的非委员身份受邀参加了临安市少先队专家咨询委员会的第二次工作例会。按照少先队专家咨询委员会的工作部署，专家委员会将根据省市的争章工作要求，借鉴我校成功经验，开展适合临安本土特色的“天目好少年”火炬争章活动。2012年11月12日，江苏无锡东绛实验学校领导老师一行三十余人来到学校，了解习惯争章活动的开展情况。2013年6月7日，桐庐县教育局德育指导中心组织全县大队辅导员40多人专程来校参观交流德育工作。系统的活动设计，创新的活动模式，优化的视觉评价载体给来校参观的领导教师留下了深刻的印象。
目前，我校的养成教育特色活动不仅在临安市进行了推广交流，也成为临安市向外界推广一个特色活动项目。
【见附件12、13：教育局、团市委、社会、家庭等参与学校活动图片材料】 【结语】
我校的习惯雏鹰争章活动，还走在实践研究的道路上，也还会有许多问题需要去解决。良好的品德与行为习惯的形成，也不是一朝一夕的事，它需要一个较长时间的培养训练。一枚枚精致的奖章，记录下的是每个队员的点滴成长和进步，为他们的美好人生奠定了坚实的基础。
【参考文献】 [1] 全国少工委，《中国少年雏鹰行动》雏鹰争章实施细则； [2] 潘满库，《人民教育》，2011.2，习惯养成教育是素质教育之基； [3] 茹意 田臻主编，《杭州少先队》，2012.6—2013.2期； [4] 李晟编著，《青少年应该养成的36种好习惯》，2010年1月第一版，海豚出版社。 [5] 赵勇主编，《体验教育》，中国青年出版社，2002.
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