A．强制 B．公立 C．义务 D．社会化 4．我国于（ ）年正式颁布《幼儿园工作规程》。 A．1994 B．1995 C．1996 D．1997
5．多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构 是（ ） A．幼儿园 B．托儿所 C．托幼园所一体化 D．学前班 6．提倡?教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造?的教育家是（ ） A．卢梭 B．杜威 C．陶行知 D．福禄贝尔 7．儿童开始能辨别前后是在（ ） A．2、3 岁 B．4 岁 C．5 岁 D．7 岁 8．（ ）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。 A．吸收的心智 B．整个教学法 C．全面教育 D．教、学、做合一 9．1907 年，（ ）在罗马贫民区创设?儿童之家?，招收 3～6 岁的幼儿。 A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．皮亚杰 10．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于 （ ）
A．1 小时 B．1 小时半 C．2 小时 D．2 小时半 11．对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（ ） A．实验法 B．观察法 C．测验法 D．问卷法 12．小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景， 这是（ ） A．逻辑思维 B．创造思维 C．综合想象 D．再造想象 13．人格陶冶最重要的时期是（ ） A．3 岁以前&
nbs p; B．4 岁以前 C．5 岁以前 D．6 岁以前 14．婴儿的喂养过程应注意（ ） A．应过量喂养，使婴儿肥胖 B．０～６个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C．喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期
D．无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展 无关 15．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的 反应。这是（ ）
A．条件反射 B．重学记忆 C．习惯化 D．有意记忆 16．精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在 体积和形状上最小差异的能力是（ ） A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉 D．以上说法都不对 17. 教育法律规范的结构不包括（ ） A. 法定条件 B. 道德规范 C. 行为准则 D. 法律后果 18．下列不属于桑代克提倡的学习原则的是（ ）
A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 补偿律 19．儿童性别角色发展的（ ） 的特点是：自我中心地认识性别角色。 A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．以上三种说法都不对 20．方位知觉有跃进的倾向出现在（ ）
A．3 岁 B．6 岁 C．4 岁 D．5 岁 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1. 治疗模式 2．规则游戏 3. 强制性规范 4. 社区 5．错觉
6．教学做合一 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 简述婴儿学习的主要方式。
2. 应如何保护婴幼儿的听力？
3. 简述福禄贝尔的幼儿教育思想。
4. 幼儿观察力的发展有什么表现？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述如何建立良好的师幼关系。
2. 试述幼儿园的目标。 五、案例分析（共 14 分）
沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买冰激 凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。 又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。 根据材料，试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策 略。
【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 十 】
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．中国创办最早的公立学前教育机构是（ ） A．湖南幼稚园 B．河北幼稚园 C．湖北省立幼稚园 D．鼓楼幼稚园 2．?要求幼儿认识国旗、国徽?，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ） A．远期目标 B．中期目标 C．近期目标 D．活动目标
3．1996 年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（ ） A．园长负责制 B．园长责任制 C．园长职级制 D．园长级别制 4．以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质 类型是（ ） A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质 5．?因材施教?的教育原则是根据人身心发展的（ ）提出来的。 A．分化与互补的协调性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性
6．第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是（ ）
A．癸卯学制 B．壬寅学制 C．新学制 D．壬戌学制 7．学前儿童美育最高层次的任务是（ ） A．培养儿童健康的审美观 B．提高儿童感受美的能力 C．形成儿童创造美的能力 D．培养儿童鉴赏美的能力 8．对直接作用于感官的事物个别属性的反映是（ ）
A．感觉 B．知觉 C．刺激 D．表象 9．没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象 的过程属于（ ） A．有意想象 B．无意想象 C．创造想象 D．再造想象 10．?培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴?，这属于幼儿园教 育目标层次中的（ ） A．远期目标 B．中期目标 C．近期目标 D．活动目标 11．物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（ ） A．怀抱反射 B．抓握反射 C．觅食反射 D．吸吮反射 12．幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿 的学习具有（ ）
A．直观性 B．具体性 C．初浅性 D．细致性 13．一位新入园的儿童问老师：?妈妈什么时候来接我？?老师最好的回答应是 （ ） A．?老师不知道。? B．?你现在很想念妈妈，是吗？妈妈 4 点半就来接你。? C．?妈妈 4 点半就来接你。? D．?妈妈马上就来接你。? 14．在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是（ ） A．社会交往的积极性很差 B．既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群 C．长相难看衣着陈旧，不爱干净 D．精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为 15．幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意 呆在椅子上。这种判断是按（ ） 进行的。 A．直接的逻辑 B．生活的逻辑 C．客观的逻辑 D．类比的逻辑 16. 通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是（ ） A. 强化物 B. 正强化 C. 负强化 D. 惩罚
17. 下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（ ） A. 党的教育政策 B. 国家的教育政策 C. 社会团体的教育政策 政策
18．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C．可以用考试对学生进行评价 D．容易造成幼儿的逆反心理 19．对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ） A．家庭生活方式 B．家庭经济状况 C．家庭结构 D．家庭主要成员的文化程度 20． 3 岁以后，儿童（ ） A．个性萌芽 B．个性尚未发生
D. 基本
）
C．出现较稳定的个性特征 D．个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1．无意注意 2．敏感期 3. 学习动机 4. 教育政策 5．质的研究 6．近期目标 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 简述教育法律救济的意义。 2. 简述婴幼儿依恋的发展阶段。
3. 简述幼儿园教育活动应遵循的原则。
4. 实施幼儿智育应该注意哪些问题？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分 1. 试述马斯洛的需要层次理论
2. 试述幼儿晚期的心理特点 五、案例分析（共 14 分）
学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他 上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画， 还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 十 一 】
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．狭义的教育主要是指（ ） A．社会教育 B．家庭教育 C．职业教育 D．学校教育 2．我国最早使用?教育?一词的是（ ） A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．朱熹 3．推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。 A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题 4. 下列不属于学前儿童心理健康标准的是（ ） A. 动作发展正常 B. 认知活动积极 C. 情绪 积极向上 D. 道德发展良好
5．思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移， 思维活动也随之停止或转移。这是（ ） 的思维特点。 A．托班幼儿 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿 6．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ ）
A．游戏 B．学习 C．劳动 D．交往 7．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现 象是（ ） A．探究性注意 B．定向性注意 C．选择性注意 D．状态性注意 8．心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头 4 年儿童的智力发展最快，已经发 展了（ ）
A．70% B．60% C．65% D．50% 9．幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）
A．破坏性 B．情绪性 C．目的性 D．情境性 10．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ ） A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B．有意注意的发展先于无意注意的发展 C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小 11．中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（ ） A．理智感 B．美感 C．道德感 D．实践感
12．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视 片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ） A. 避免学生观看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育 C. 影片中尽量少描写反面人物 D. 影视片应使观众体验到?恶有恶报，善有善报?
13．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是 （ ）
A．中性刺激 B．无条件刺激 C．条件反应 D．无条件反应 14．快乐和（ ）是两种最基本的肯定情绪。 A．喜悦 B．高兴 C．兴奋 D．兴趣 15．（ ）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力 等。 A．智力 B．智商 C．想象 D．能力 16．利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（ ） A．规则游戏 B．结构游戏 C．角色游戏 D．表演游戏 17．实现保教合一的前提是（ ） A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 18．下列不属于幼儿园活动室布臵原则的是（ ） A．教育性原则 B．主体性原则 C．创造性原则 D．色彩性原则 19．儿童出现想象的萌芽时期是（ ）
A．1. 5～2 岁 B．2～2. 5 岁 C．2. 5～3 岁 D．3～3. 5 岁 20．以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征 的气质类型是（ ） A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质 二名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1．中期目标 2．直观形象法 3．幼小衔接 4. 激情
5．同伴关系
6．洛克的?白板说? 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 幼儿的学习有哪些特点？ 2. 常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些？
相关推荐：
loading