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2020年河南省中考物理一轮复习练习题:3 - 第三章 物态变化

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第三章 物态变化

A组 基础题组

一、填空题

1.(2019江苏连云港)质量相同的0 ℃冰比0 ℃水冷却效果好,这是因为冰 (填写物态变化的名称)时吸收热量,此过程中冰的温度 (选填“升高”“降低”或“保持不变”)。

2.(2019河南濮阳一模)寒冬,济南市某处消防栓发生爆裂,大量的清水喷涌而出,在低温的作用下,附近绿化带内的植物全部穿上了厚厚的“冰衣”(如图所示),虽然气温没有回升,过一段时间,发现“冰衣”还是变小了。形成“冰衣”和“冰衣”变小所涉及的物态变化分别是 、 。

3.(2019河南郑州外国语三模)用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大

量的水蒸气发生 (填物态变化名称)现象, 很多热量,使 (填“上”或“下”)层蒸格中的馒头先熟。

4.(2019河南许昌二模)人工降雨的方法之一是把粉末状干冰喷洒到云层中,干冰进入云层后很快直接变为气体,温度急剧下降,则高空中的水蒸气就直接变成小冰粒,这些小冰粒逐渐变大而下降,在下落过程中遇到暖气流就又变为小雨滴落在地面上。干冰直接变为气体属于 现象;高空中的水蒸气直接变成小冰

粒属于 现象;小冰粒变为小雨滴属于 现象。(均选填物态变化名称)

5.(2018辽宁沈阳)水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,如图所示。发现烧瓶内的水中出现了大量

的 ,迅速上升变大,由此可知水重新沸腾起来。这是因为烧瓶内水面上方的气压 (选填“增大”或“减小”)。

二、选择题

6.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是( )

A.该温度计的示数为-20 ℃ B.该温度计的分度值是0.1 ℃

C.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

D.在使用该温度计测量物体温度时,不可以离开被测物体读数

7.(2019湖北宜昌)被太阳晒热的自行车坐垫,用湿抹布擦一下就很快凉了下来,主要原因是( )

A.水的比热容大 B.液化放热 C.蒸发吸热 D.液化吸热

8.(2019山东德州)下列物态变化中属于吸热现象的是哪一组( ) ①初春:冰雪消融 ②盛夏:洒水降温

③深秋:浓雾弥漫 ④严冬:凝重的霜 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

9.(2019海南)用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架。在高能激光的作用下,钛合金粉末吸收热量变成液态,再定型成为镜架。在此过程中发生的物态变化是( ) A.熔化和凝固 C.汽化和液化

B.升华和凝华 D.液化和凝固

10.(2019湖南株洲)某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示。据图可知,这种物质( )

A.是非晶体 B.在t1时刻是固态 C.在t2时刻是液态 D.在t2时刻正放热

11.(2019四川凉山州)在炎热的夏天,凉山州部分县市气温高达35 ℃,小马同学在家使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为( ) A.电风扇吹出的风,能够降低气温 B.电风扇吹出的风为冷风

C.电风扇吹出的风,能吸收人体的能量

D.电风扇吹出的风,能加快人体汗液的蒸发

12.(2019湖北孝感)寒假,小华一家人驾车出去旅行时,小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾。打开除雾开关后,不一会玻璃上的水雾消失了,下列说法正确的是( )

A.水雾的形成是汽化现象 B.水雾出现在前窗玻璃的内表面 C.水雾是空气液化形成的 D.水雾消失是升华现象

13.(2019河北)下列与物态变化相关的说法正确的是( ) A.正在熔化的蜡,吸收热量,温度不变

B.利用干冰使食物降温,这是因为干冰升华吸热 C.北方美丽的雾凇,是空气中的水蒸气凝固形成的

D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了,水滴发生的物态变化是液化 14.(2019江苏无锡)图中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒,为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化,下列加热方式合适的是(碘的熔点为113.7 ℃,酒精灯外焰温度约800 ℃)( )

A.浸入开水中 B.用酒精灯外焰加热 C.放入冰水混合物中 D.置于常温下的空气中 三、实验探究题

15.(2019云南)学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

(1)如图甲所示的器材组装有一不当之处是 ;实验中使晶体受热均匀的措施是 (写出一条即可)。

(2)待温度升高到40 ℃开始,每隔1 min记录一次温度计的示数,根据记录

的数据得到如图乙所示的图像,则该晶体的熔点是 ℃,熔化经历了 min,该物质在固态时的比热容 液态时的比热容(选填“大于”“小于”或“等于”)。

(3)另一小组的同学发现,在晶体熔化过程中撤去酒精灯,晶体还会继续熔化,原因是 ,晶体可以继续 (选填“吸收”或“放出”)热量。

16.(2019山东临沂)在探究水的沸腾特点时,所用实验装置如图甲所示。

(1)组装实验装置时,支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆,应先固定 (选填“铁圈”或“铁杆”)。

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