教育故事 培养良好的卫生习惯又转移到学校了。学生最容易模仿，
************************************************************************************ 班主任的一些思想会潜移默化的影响学生。有些时候，在处理一些细节问题时，“此时无声胜有声”，一个动作就能胜过千言万语，所以，在处理上述问题时，我没有批评，而是用行动去做，以老师的行为和力量去影响学生的思想。让孩子们自己来感觉我该不该干点什么呢？我能不能干好一件小事呢？通过课堂的讨论，孩子们都表示自己还是能在力量范围内帮家庭和班级的文明建设出一点力量，“从今天开始我们要从自我做起，打造一个文明整洁的班集体，能不能做好？”全班异口同声：能！我知道有效果了，孩子们一定会让我有新的认识的。 在我看来，班主任是班级的核心，是学生学习如何成长为一个合格公民的引导者，更是组织者；班主任应 董玉霞 周二又到了，早晨学校值周组要检查卫生，我只顾 在讲台上批改作业，没有提前环视教室的卫生，但是当 值周组走后我听写英语单词走到了教室的后面，卫生是 一塌糊涂我当即决定就今天的事搞一次班会。我没有一身体力行做好孩子的榜样
句批评，带着一种惋惜的口气，结合我班近来出现的各种问题，我给同学们讲了做人的态度，讲习惯的养成。家里大人有时的确忙得不可开交，如何引导孩子爱劳动，
融入到学生当中，成为学生的大朋友，要充满爱心，也要充满耐心，万不可与学生对立，成为单纯的管理与被管理的关系，不然，难以获得信服和学生的尊敬，最直接的一点就是不要当众发脾气，久而久之，会在学生心中造成老师爱发火不亲善的影响；班主任要充分尊重和信任学生，不要吝惜你的赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬，学生希望得到老师的认可，更渴望得到表扬。只要我们始终把握关爱、培养、成长三个关键的步调一定会成功的！
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