实验六 对象数组与对象指针
一、实验目的
1） 2） 3） 4）
掌握数组与指针的定义与使用方法； 理解数组与指针的存储分配与表示； 学习向函数传递数组的方法；
学习用指针和引用向函数传递参数。
二、实验内容及要求
1） 在实验五的student类基础上，实现一个Sum函数，可将一个student类数组作为参数传送到函数中，计算出语、数、英的总分，并输出在屏幕上；
2） 要求Sum函数中的参数传送分别用普通、指针和引用三种方式实现。
三、实验重点
1）直接传送、引用传送、指针传送三种方式的区别，分别对参数值的影响；
四、实验步骤
1） 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。
五、实验环境
Windows 2000、VC++ 6.0
六、思考题
对象数组和对象指针与普通对象和普通指针的关系。
七、实验报告要求
1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。
八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社
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实验七 静态成员与友元
一、实验目的
1) 学习友元的使用；
2) 学习静态数据成员和静态成员函数的使用。
二、实验内容及要求
1) 在实验五的student类基础上，加一个静态数据成员Count，用于保存当前所有student对象的数量，然后在类中实现一个count成员函数，可计算出学生的总数，并输出在屏幕上；
2) 为student声明一个友元类com，该类包含一个sum函数，计算出所有学生的语、数、英的总分，并输出在屏幕上。
三、实验重点
友元的访问特性； 静态数据成员的特点。
四、实验步骤
2） 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。
五、实验环境
Windows 2000、VC++ 6.0
六、思考题
静态成员函数与静态数据成员相比，有什么特点？友元函数、友元成员函数、友元类的关系。
七、实验报告要求
1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。
八、参考书籍
《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社
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实验八 派生类与继承
一、实验目的
1） 学习类的的继承，能够定义和使用类的继承关系； 2） 学习派生类的声明与定义方法；
3） 熟悉公有派生和私有派生的访问特性。
二、实验内容及要求
在实验五的student类基础上，定义小学生、中学生、大学生三个继承类； 小学生类增加“年级”数据成员及读写函数，实现全部信息的屏幕输出； 中学生类增加“文理科”数据成员及读写函数，实现全部信息的屏幕输出； 大学生类增加“专业”数据成员及读写函数，实现全部信息的屏幕输出。
三、实验重点
Private和public派生方式对基类数据成员的可见性。
四、实验步骤
1） 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。
五、实验环境
Windows 2000、VC++ 6.0
六、思考题
为什么要派生类？类继承的好处是什么？ 派生类的构造/析构函数执行次序。
七、实验报告要求
1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。
八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社
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实验九 虚基类
一、实验目的
1） 学习虚函数的定义与使用方法。
二、实验内容及要求
1） 定义base1、base2、base3、derived四个类，其中base2和base3继承自base1，derived类继承自base2和base3二个类；
2） 使用虚基类和作用域运算符二种方法来访问base1类中的数据成员。
三、实验重点
1） C++解决二义性中虚基类的使用。
四、实验步骤
1） 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。
五、实验环境
Windows 2000、VC++ 6.0
六、思考题
什么叫二义性？
七、实验报告要求
1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。
八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社
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