共同组成了现实剩余时间的电路，电路图如下：
仿真图为：
(5)总控制模块
将各个部分连接起来，在加一个T触发器，使输入T=1的输出做电路的控制电路使视为与个位同时显示，用732HZ作为总的输入信号，灯和显示器作为输出，完成了洗衣机的电路。电路图如下：
总的仿真波形：
三、设计结论
经过实验板的验证，该电路设计达到了预期的目标，实现了题目所要求的各项功能，本次EDA成功!
四.设计感想
在设计过程中，出现了许多问题。开始没有整体思路，首先是需要考虑怎样把题意转化为我们学过的逻辑表示，需要联系好多的知识，觉得很复杂。但后来分模块一个功能一个功能的去设计，感觉也不是太难，就是个别的需要仔细翻阅课本，在重复看书的过程中，发现都可以去实现
其次在电路仿真的过程中也会出现一些这样那样的问题，有的达不到预期的结果，还要重新修改电路，对出现的仿真图都需要自己耐心去思考判断，或者通过问同学和请教老师使问题得以解决。有时一个功能可以用多个不同的电路去实现，需要考虑哪个比较合适，哪个比较准确，哪个更符合设计的要求，这就需要不断地改进电路使其优化。
在这次EDA课程设计中，我学到了许多知识。明白了光学课本是不行的，还要实际动手操作一下，理论与实践相结合。这次课程设计也更加巩固了数电的一些知识，同时也了解了硬件的使用。在今后的学习中可以用这些硬件检验自己的设计。激发了对数电的兴趣。感谢学校给我们这次实际动脑动手的机会，使我们熟悉EDA的一些基础知识、理念，培养了我们的独立思考、动手能力和创新意识。同时为以后的学习和实践都会起到很大的帮助。
最后，感谢老师和同学在EDA设计中给予我的帮助，也感谢学校以及学院为我们提供的这次锻炼机会!!!
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