七年级下古诗考点练习答案
姓名
一、《山中杂诗》
1、吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的诗句是：___山际见来烟___，___竹中窥落日___。反映山中屋宇地势高峻的诗句是：__鸟向檐上飞__，___云从窗里出___。
2、请结合具体景物描写谈谈诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 答：从“山际见来烟，竹中窥落日”中体现出诗人的孤独；“鸟向檐上飞，云从窗里出”体现了诗人只有鸟、云相伴。
3、 “竹中窥落日”中的“窥”字能否改为“望”字？请谈谈你的看法。
答：不行。因为“窥”体现诗人隐居在山中和作者的孤独，而“望”不能体现这种感情。
二、《竹里馆》
1、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴的诗句是：____深林人不知____，___明月来相照___。表现作者安闲自得的生活的句子是：___独坐幽篁里___，____弹琴复长啸__。表现了作者清心淡泊的情怀的句子是：__独坐幽篁里__，__弹琴复长啸__
2、全诗传达出诗人怎样的心境？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
答：传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）和愉悦的心境。独坐、弹琴、长啸。
3、诗歌后两句写出了怎样的景象？ 答：写出了夜深人寂、明月相伴的景象。 三、《峨眉山月歌》
1、这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？
答：连用五个地名（峨眉山、平羌江、清溪驿、长江三峡、渝州重庆）构成一种清朗秀美的意境。
2、第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
答：月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。 四、《春夜洛城闻笛》
1、“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么? 答：①“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。②“暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹。
2.前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意关键之说，为什么?
答：①它的寓意是惜别怀远的象征。②我同意关键之说。只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。“柳”在风力的吹动下有循环往复、依恋不舍的姿态，这姿态就象依恋不舍的离人分别时的情态，所以在古典诗歌中，柳，作为写作对象，常用来作为惜别怀远的象征。如《诗经》里有“惜我往矣，扬柳依依，今我来思，雨雪纷纷”。因而，“折柳”曲有惜别怀远的寓意。
五、岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。
1、你觉得这种理解正确吗？为什么？
答：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。
2、从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）
答： ①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？
六、《滁州西涧》 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡⑦无人舟自横。
1.《滁州西涧》一二两句就诗人的感官而言，运用了（视觉 ）和（ 听觉 ）的描写。
答：《滁州西涧》一二两句就诗人的感官而言，运用了视觉和听
觉的描写。
2.说说诗中使用“急”字的好处。
答：写出了春雨之大，突出一旁小舟的悠闲，却又蕴含着一种淡然的胸襟。
七、《江南逢李龟年》
1.表达了诗人怎样的思想感情？
答：对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。
2.“落花时节”有什么特殊含义？
答：比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）
3. 赏析后两句诗的表现手法及思想感情。
答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
4.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（ ） A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。
B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
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