温暖和社会的关爱。
4、帮扶教师每学期至少与班主任联系1次，了解他们在学校里的学习和生活情况。
5、帮扶教师每学期至少与临时监护人沟通1次，了解掌握他们在家学习和生活情况。
6、帮扶教师每学期给留守儿童写信1次，在志愿者与留守儿童之间架起一座友谊之桥，通过书信的方式，了解掌握留守儿童的学习生活情况，记录他们的成长历程。
7、帮扶教师要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。
8、谈心、通话情况要有记录，每月上交学校政教处存档备查。
(七)留守儿童档案管理制度
1、留守儿童之家档案资料实行专人管理。
2、建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电
子档案。
3、每一项全校性的工作(活动)结束后要求档案管理员及时收集原始资料整理归档，学期结束前及时集中各帮扶志愿者和各班级(班主任)的关爱留守儿童工作原始资料整理归档。离校前所有入档资料按要求分类整理装订，完成建档任务，并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。
4、案卷要求整洁、清晰，不得丢失。
5、留守儿童之家志愿者要及时做好平时的帮扶关爱记录和学期结束的“留守儿童成长评价记录”，学期结束前及时将《帮扶留守儿童活动记录表》《“留守儿童”成长记录表》等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
6、学校和班主任要定期和不定期检查“学生结对帮扶活动”的开展记录情况，并进行有效指导；根据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
(八)留守儿童安全生活公约
1、听从学校老师教导，不携带易燃、易爆，易伤害等易造成事故的器械、玩具到学校，防止和杜绝不安全事故发生。
2、按时上学，不迟到、不早退、不逃学。上课期间，不随意出校门，有病有事自觉履行请假手续。
3、勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及的劳动，自己能做的事自己做。生活节俭，不乱花钱，不购买和食用不合格的小食品。不挑食厌食，体谅父母的艰辛。听从家长、老师和监护人的正确教导，不自行其事。
4、自尊自爱，不打架骂人说脏话，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。
5、遵守交通法规，注意交通安全，不做危险性游戏。积极参加体育锻炼，不断增强体质。
6、主动与老师沟通，定期与父母书信、电话联系，保持积极、乐观、向上的精神状态。
(九)留守儿童学习制度
1、认真制定学习计划，不断总结学习经验、科学利用学习时间，形成良好的学习习惯。
2、课前认真预习，并准备好学习用品。
3、上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。
4、课后认真复习，按时独立完成作业，书写工整。
5、努力学好各门功课，不偏科，不厌学，争当德、智、体等全面发展的优秀学生。
6、既坚持课堂上老师指导下的自学，又坚持自己计划中的自学，学会自己管理自己，不断提高自学能力。
7、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。
8、积极参加留守儿童之家组织的各类专题教育活动和文体娱乐活动，保持身心健康发展。
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