人教版七年级语文下册第三单元综合测试卷(包含答案)

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⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。

⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。 12．老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？(3分)

13．联系全文，简要分析第④段在文中的作用。(3分)

14．品味下列加点的词语，分析其表达效果。(6分)

(1)母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？ ．

(2)我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说…… ．．

15．文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？(4分)

三、作文(38分)

16．看电影《骆驼祥子》，写一篇影评。字数在300-500字。

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人教版七年级语文下册第三单元综合测试卷

参考答案

一、1.C 点拨：A项“拙”应读zhuō，B项“蹒”应读pán，D项“憎”应读zēng。 2．D 点拨：A项“微不足到”应为“微不足道”，B项“取谛”应为“取缔”，C项“烦燥”应为“烦躁”。

3．C 点拨：“栩栩如生”形容形象生动逼真，就像活的一样，用在此处不恰当。 4．D 5．D

6．A 点拨：《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对阿长的感激和怀念之情。

7．(1)小福子 (2)D

8．(1)示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。

(2)示例：①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。

(3)示例：讲使用手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结 (4)略。 点拨：劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。 二、(一)9.(1)于是。(2)慢慢地。(3)打发。 10．你怎么敢轻视我射箭的本领！ 11．我亦无他，惟手熟尔。熟能生巧。

(二)12.老刘“命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②从来不跟人闹意见(人缘好)。 原因：①包容，不争长短；②豁达，不计得失。

13．①内容上交代矛盾冲突的起因(或故事发生的背景)。天大旱，邻居又不在家。②结构上推动故事情节的发展，为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。

14．(1)“急”在这里有“生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出了母亲的视地如命。

(2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。 15．①父亲的内心像阳光一样明亮；②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。

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点拨：要结合阳光的特点以及父亲的性格和文章的主题来回答。父亲的内心就像阳光一样明亮、温暖，照亮别人，温暖周围的人；母亲的理解和邻居的回馈像阳光一样温暖了父亲。运用了细节描写，深化了文章主题。

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