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五年级上册英语教案

来源:用户分享 时间:2025/5/29 14:58:06 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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第三单元 第一课时

教学目标:

1.能听、说、认、读单词drink,thirsty。

2.能询问别人想吃(喝)些什么并作出相应的回答。 3.能完成Let’s try部分的听力任务。

4.提高学生合作学习的能力,能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。 教学重点:

1.能听、说、认读单词drink,thirsty。

2.能询问别人想吃(喝)些什么并作出相应的回答。 教学难点:

能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的问题。 教学过程:

Step 1:Warmup

1.出示食物图片hamburger, ice cream, salad, sandwich,学生开火车读出单词,并说出汉语意思。

2.二人一组,一人问What would you like to eat?一人回答,抽到什么图片就回答相应的食物,运用句型I’d like a ?

Step 2: Presentation

1.教师做“口渴”的动作,并说:“Oh, I’m thirsty,I’d like something to drink.”引出单词thirsty,drink。

2.教师拿出water, orange juice, tea, coke等图片,学生快速反应出来,读出单词并说出汉语意思,同桌二人一组相互问答:What would you like to drink? I'd like some water/tea/coke/orange juice.

3.情景介绍,学习Let’s talk,听光盘,一起思考:What they are talking about?

4.播放两次录音并思考以下问题: (1)What would father like to eat? (2)What would father like to drink?

5.播放第三次,全班分角色跟读,女生读Sarah,男生读father的部分,看看哪组表现更好,跟读过程中注意模仿录音的语音、语调。

Step 3:Consolidation and extension

1.将有关吃、喝的单词分类,比一比,哪个小组知道的最多。eg:

sth.to eat sth. to drink

2.运用所学句型:What would you like to eat? What would you like to drink?来编对话,并上台展示对话内容。

noodles, rice, dumpling, beef,pork,chicken,tomato,bread,vegetables water,orange,juice,coke,coffee,tea

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