七年级语文上期末复习古诗文阅读练习专题
一、题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。[
1、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。
2、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，你认为这成语隐含了什么哲理？
3、 请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏
析。
二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1、首句中有哪些意象，请写出来，有什么作用？
2、诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？
三、夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、\何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。\这两句诗是由当前（ ）所激发出来的对未来（ ）的憧憬。
2、这首诗借\巴山夜雨\之景抒发了作者怎样的思想感情？
四、泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
1.这首诗歌描写了哪些景物？
2 “隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作简要赏析。
五、 浣溪沙
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
1、诗人徘徊小园香径，精心选择了 、 和 等景物，描绘了一组优美的画图。把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起，表达了 情怀，这是运用了 的表现手法。 2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪
里。（被称为“天然奇偶”的诗句）
六 龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
1.“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？
2. 这首诗表现了作者怎样的一种人生态度？
七、过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
1．诗中 ”一句，将室内外景象联系起来。（2分） 2．“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（2分）
八 过松源晨炊漆公店 （宋）杨万里 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里， 一山放过一山拦。
（1) 末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。
(2)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？
九 观书有感 宋 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云应共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。
1．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。 2．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
十 、如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1．本词中一个“晚”字表明作者_________。
2．本词表现了作者早期生活的__________和__________。
相关推荐：
loading