致 谢
本论文从选题开始到最后的确定及论文的写作、修改，直到最后的定稿，得到了的外语系汪主任的鼓励和大力支持，还有陈娟老师的细心指导，陈老师对论文的指导非常认真仔细，时时关心论文的写作进度；对论文的每一个环节都提出了改进意见；特别是在文章的审题立意和谋篇布局方面给了我很多的启发。陈老师的耐心辅导对本文写作帮助很大；陈老师认真负责的工作态度，爱岗敬业的精神，精益求精的工作作风和甘于奉献的精神深深地打动了我。还有就是我的室友张俊同学，在整个写作过程中，曾给我提供了一个很好的文章写作平台和写作工具。在此，我真诚地对您们说：谢谢您们！
参考文献
1、李银芳：新时期中学英语教师专业素质研究，中小学英语教学与研究2004年第11期
2、陈多多：关于加强英语素质教育的实践与认识[J]，高等建筑教育,1998,(1). 3、戴国忠：教学质量引论，苏州大学出版社 1999年5月 4、林立：英语教学与研究[M].科学出版社，2004
5、王敏勤：和谐教学概论[M]．北京：中国物价出版社，1996 6、陈俊：21世纪英语基础教育前瞻，中学外语教与学，2002,(5 7、王才仁：英语教学交际论，广西教育出版社，1996年
8、覃章成：农村素质教育的困境与反思[J].现代中小学教育，2002(1). 9、王健强：西部农村素质教育失真的原因及对策[J].教学与管理，2003(19)
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