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活动二：节能灯宣传
知识与技能 过程与方法 情感、态度、培养学生科学精神和节能意识。 价值观 1、了解节能灯的种类、标志及含义。 2、知道宣传和使用节能灯的意义。 通过收集节能灯的有关知识，培养学生收集信息、调查和设计等方面的能力。 活动目标 活动重点 活动难点 活动准备 了解节能灯的种类、标志及含义。 收集节能灯的有关信息，制作宣传展板。 （教师准备）查找有关节能灯方面的资料。 （学生准备）查找有关节能灯的种类、功能等方面的资料。 教学过程 一、教学引入 我们上节课学习灯和有关知识，今天我们来了解一些节能灯的知识。 二、教学新课： 1、查查看看 （1）课前布置查找节能灯的资料。 （2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。 （3）小组交流收集到的资料 2、小调查 （1）调查节能灯的使用和销售的情况 （2）设计采访记录。 调查节能灯的销售的情况 调查节能灯的使用情况 教学札记 //
（3）小组交流调查结果。 3、确定展版内容 （1）讨论确定展板内容。 4、设计和制作展板 （1）小组讨论版面的布局并设计简图 （2）小组分工，制作展板。 三、完成课本第25页的“学习单” 四、课后延伸：向家长和邻居们宣传节能灯的好处。 课后反思 //
活动三：路灯巧设计
知识与技能 了解路灯的组成、种类和作用。 过程与方法 通过设计路灯，培养学生观察、想象、设计和社会实践能力。 情感、态度、培养学生主动学习意识及团队合作精神。 价值观 活动目标 活动重点 活动难点 活动准备 了解路灯的组成，自行设计路灯。 路灯的设计 （教师准备）收集有关路灯的方字和图片资料。 （学生准备）观察并收集几种路灯的图片和文字资料。 教学过程 一、教学引入 前2节课我们学习了灯的有关知识，今天我们来自己设计一些美观、实用的路灯。 二、观察路灯 1、收集和交流各种各样的路灯图片。 2、比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。 三、实地考察 1、考察放学回家路上的路灯。 2、交流考察的结果。 3、分析不同场所对路灯设计的不同要求。 四、设计路灯 1、选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。 2、交流各自的设计。 教学札记 //
五：完成课本第29页的“学习单” 六、课后延伸：继续完善自己的路灯设计。 课后反思
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