小学四年级数学上册人教版全册教学设计

人教版小学四年级上册数学教案

目录

第1课时亿以内数的认识 .............................................. 第2课时亿以内数的读法 .............................................. 第3课时亿以内数的写法 .............................................. 第4课时亿以内数的读、写法的练习 .................................... 第5课时亿以内数大小比较 ............................................ 第6课时亿以内数的改写 .............................................. 第7课时数的产生十进制计数法 ........................................ 第8课时亿以上数的认识， ............................................ 第9课时亿以上数的改写 .............................................. 第10课时计算工具的认识 ............................................. 第11课时用计算器计算 ............................................... 第12课时综合练习 ................................................... 第13课时一亿有多大？ ............................................... 第二单元公顷和平方千米 .............................................. 课1时公顷和平方千米 ................................................ 课2时练习课 ........................................................ 第三单元角的度量 .................................................... 第1课时线段、直线、射线和角 ........................................ 第2课时角的度量 .................................................... 第3课时角的分类 .................................................... 第4课时角的画法 .................................................... 第5课时练习课 ...................................................... 第四单元三位数乘两位数 .............................................. 第1课时笔算乘法（因数的中间和末尾没有0） ........................... 第2课时笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法） ........................

第3课时练习课 ...................................................... 第4课时积的变化规律 ................................................ 第5课时两种常见的数量关系 .......................................... 第6课时练习课 ...................................................... 第五单元平行四边形和梯形 ............................................ 第1课时平行与垂直 .................................................. 第2课时垂线的画法 .................................................. 第3课时长方形的画法 ................................................ 第4课时练习课 ...................................................... 第5课时认识平行四边形 .............................................. 第6课时认识梯形 .................................................... 第7课时练习课（一） ................................................ 第8课时练习课（二） ................................................ 第六单元除数是两位数的除法 .......................................... 第1课时口算除法 .................................................... 第2课时除数是整十数的笔算除法 ...................................... 第3课时除数是整十数的笔算除法练习课1 ............................... 第4课时除数是整十数的笔算除法练习课2 ............................... 第5课时除数接近整十数的笔算除法 .................................... 第6课时除数接近整十数的笔算除法练习课 .............................. 第7课时除数不接近整十数的笔算除法 .................................. 第8课时两位数除三位数：商是两位数 .................................. 第9课时两位数除三位数：商的变化规律 ................................ 第10课时商的变化规律的应用 ......................................... 第11课时整理和复习 ................................................. 第七单元条形统计图 .................................................. 第1课时1格表示1个单位的条形统计图 ................................ 第2课时1格表示多个单位的条形统计图 ................................ 第3课时练习课 ...................................................... 第八单元数学广角——优化 ............................................

第1课时沏茶问题 .................................................... 第2课时烙饼问题 .................................................... 第3课时田忌赛马 .................................................... 第4课时练习课 ...................................................... 第九单元总复习 ...................................................... 第1课时多位数的认识复习课 .......................................... 第2课时乘法和除法复习课（一） ...................................... 第3课时乘法和除法复习课（二） ...................................... 第4课时空间与图形复习（一） ........................................ 第5课时空间与图形复习（二） ........................................ 第6课时统计复习 .................................................... 第7课时复习课 ......................................................

第一单元大数的认识

本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 学情分析：

1、学生对亿以内、亿以上数的读写比较容易出错，特别是数的中间或末尾有0的读法、写法。

2、学了计算器的使用，有学生会在算数时依赖计算器。 3、一部分对数学方法的归纳能力欠缺。 教学内容：

亿以内数的认识、数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识、计算工具的认识、用计算器计算和一亿有多大。 单元教学目标

1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 单元教学重难点：

1、掌握亿以内数的读、写法。

2、每级中间或末尾有“0”的数的读、写。

第1课时亿以内数的认识

教学内容：教材（教科书第2～4页的内容，练习一第1题。） 教学目标： 知识与技能

1．使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。

3、结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 过程与方法：

通过情境创设、小组合作学习等形式，使学生获得正确使用数位顺序表的一些基本方法的成功体验；培养学生分析、综合的能力，培养学生在生活中主动探究的意识。

情感、态度与价值观：

体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。 教学重点：

掌握数位顺序表，计数单位以及各记数单位间的关系。 教学难点：

数级、数位、记数单位的区别以及“位值”的理解。 教学准备： 课件、计器数。 教学过程：

一、创设情境，导入新课 1、投影导入：

同学们，在日常生活中，我们经常接触到很多大数。（出示投影） 1994年首都北京的人口有一千零五十一万。 光的速度是每秒二十万千米。

地球离月亮大约有三十八万四千四百千米。