第3节 摩擦力
1．知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2．知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力。 3．知道静摩擦力的概念及产生的条件，会判断静摩擦力的方向。 4．知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力大小的范围。 5．知道增大或减小摩擦力的方法。
1.滑动摩擦力 (1)摩擦力
①摩擦力是自然界常见的力，是在两个相互01接触的物体之间产生的一种02阻碍相对运动的力。 □②分类：摩擦力分为03静摩擦力、04滑动摩擦力和滚动摩擦力等不同类型。
(2)滑动摩擦力
①定义：当两个物体彼此接触和挤压，并发生05相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍06相对滑动的力。
②方向：总与接触面相切，并且与物体的07相对运动方向相反。 ③大小：滑动摩擦力的大小跟压力成08正比，还与接触面的性质有关。f＝09μN。比例系数μ叫做□10动摩擦因数，μ值与接触面的□11材料及□12粗糙程□度有关。
④效果：总是阻碍物体间的13相对滑动。 2．静摩擦力
(1)定义：当两个彼此接触、挤压的物体没有发生相对滑动，但具有14相对□□□□□□□□□
滑动的趋势时，接触面上会产生一种阻碍15相对滑动趋势的力，这种力叫做静摩擦力。
(2)方向：总是与接触面相切，并且与16相对滑动趋势的方向相反。 (3)最大静摩擦力：物体17将开始沿接触面滑动时，物体与接触面之间的静摩擦力达到最大，这个最大值称为最大静摩擦力，记为18fmax，静摩擦力f的范围为190 (1)增大的方法：①增大物体间的23压力；②增大接触面的24粗糙程度。 (2)减小的方法：①减小物体间的压力；②减小接触面的25粗糙程度；③采用26滚动摩擦的方式。 判一判 (1)一个物体在另一个物体表面滑动时，一定产生摩擦力。( ) (2)有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力。( ) (3)摩擦力一定产生于两个相互接触且挤压的物体之间。( ) 提示：(1)× 滑动摩擦力的产生必须具备三个条件，一个物体在另一个物体表面滑动只是条件之一，若接触面光滑，则物体间没有摩擦力。 (2)√ 根据弹力和摩擦力的产生条件知，有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力。 (3)√ 两物体相互接触、挤压是产生摩擦力的前提。 □□□□□□□□□□□ 课堂任务 滑动摩擦力 1．滑动摩擦力产生的条件 (1)两物体相互接触并挤压； (2)物体间的接触面粗糙； (3)两物体间存在相对滑动。 2．滑动摩擦力中“相对滑动”的意义：滑动摩擦力存在于发生相对滑动的两个物体之间，“相对滑动”可能是因为两个物体一个静止，另一个在运动；可能是因为两个物体一个运动得快，另一个运动得慢；还可能是因为两个物体运动的方向相反。所以发生相对滑动的物体不一定处于运动状态，可能是某物体静止，另一个物体在运动造成的。 3．滑动摩擦力的方向 (1)与接触面相切，并且跟物体相对滑动的方向相反。 (2)与物体的运动方向可能相同，也可能相反。 4．实验：探究滑动摩擦力大小与压力和接触面性质的关系 (1)实验装置 (2)实验操作 如图所示，弹簧秤一端固定于P点，自由端系一细线，与物体A水平连接。拉动木板B，弹簧秤的读数T总等于A、B间的滑动摩擦力f。在物体A上添加砝码，改变压力N，测出每次对应的T。记录各次的N、T值，研究N与f的关系。 改变水平板的材料，重复上述实验。 (3)数据记录 压力N/N 2.00 滑动摩擦力f/N 木块和木板 0.50 木块和玻璃板 0.39 3.00 4.00 5.00 f计算N (4)实验结论 0.76 1.00 1.24 0.25 0.60 0.81 1.00 0.20 通过分析实验数据可知，物体在同一接触面上滑动时，受到的摩擦力f与压力N成正比，对于不同的接触面，比例系数不同；由此可见，比例系数反映接触面的性质，该结论可用公式表示为：f＝μN，μ叫做动摩擦因数。 5．滑动摩擦力的大小 (1)公式法：根据公式f＝μN计算。 ①正压力N是物体与接触面间的压力，不一定等于物体的重力，N的大小根据物体的受力情况确定。 ②动摩擦因数μ与接触面的材料和粗糙程度有关，而与物体间的压力、接触面的大小无关。 (2)二力平衡法：物体处于平衡(匀速直线运动或静止)状态时，根据二力平衡条件求解。 例1 风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆置于风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径，当杆在水平方向固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，如图所示，这时小球所受的风力等于小球重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。 小球恰好匀速运动时，受到的摩擦力有什么特点？ 提示：匀速运动时，小球受到的风的推力和其所受的摩擦力平衡，二者大小相等，方向相反。 [规范解答] 风力等于小球所受的滑动摩擦力，F风＝f，即0.5G＝μN，又N＝G，解得μ＝0.5。 [完美答案] 0.5
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