C、动作技能 D、认知技能
30、以汉语为母语的学生在学习英语音标时，会受到汉语拼音的干扰。这种现象属于() A、逆向迁移 B、负迁移 C、垂直迁移 D、正迁移
31、从影响问题解决的因素看，“鲁班因被丝茅草划破手发明了锯子〃属于() A、定势 B、原型启发 C、知觉情境 D、功能巩固
32、课堂上，韦老师让学生为未完成的故事续写尽可能多的结局，其目的主要是训练学生的() A、发散思维 B、直觉思维 C、形象思维 D、辐合思维
33、黑格尔说：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的:只有这种行为方式成为他性格中的固定要求时，才可
以说他是有德的”。这表明品德貝有() A、社会性 B、稳定性 C、统一性 D、可变性
34、小周认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某种情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的道德认知发展理论，小周的道德认知处在()
A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、道德实在论阶段
35、小赵把冒险当做勇敢，做出违反纪律的事情，其原因是他缺乏() A、正确的道德认识 B、积极的道德体验 C、良好的道德意志 D、高尚的道德动机
36、教师通过创设一定的情境，让学生站在他人的角度,考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感。这种培养学生良好品德的方法称为() A、移情训练 B、道德概念分析
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