2018～2019学年度第一学期期末试卷
七年级语文
本卷考试时间：120分钟 总分：100分
一（27分）
1.请用正楷字体抄写下面这句话。（4分） ．．．．
少年正是读书时
2.用诗文原句填空。（12分）
（1）自古逢秋悲寂寥， （刘禹锡《秋词》） （2）何当共剪西窗烛， （李商隐《夜雨寄北》）
（3） ，铁马冰河入梦来。（ 《十一月四日风雨大作》） （4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （5）天上的明星现了， （郭沫若《天上的街市》）
（6）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（《论语》）
（7）静以修身， 。 ，非宁静无以致远。（诸葛亮《 》） （8）只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 。（毛泽东《纪念白求恩》）
3.下列各项中加点字读音及写法完全正确的一项是（ ）（3分）
A.热枕护（bì） 气慨（gài） 神采奕奕（yì） ．chén 庇．．．．B.蜷伏(quán) 羞怯（qiè） 禁锢（jìn） 拈轻怕重 （niān） ．．．．C.炫耀（xuàn） 惩戒（chěng） 缥渺（miǎo） 大相径庭（jìng） ．．．．D.掺和（he） 蓬勃（péng） 怂恿（sǒng） 随声附合（hè） ．．．．
4.初一（5）班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，同学们准备在班级门口贴一副对联，增添班级书香气息。请你根据上联拟出下联。（2分） 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： 《西游记》专题探究 专题一：探究取经故事情节
5.小欢同学读完《西游记》后，概括了两种取经故事情节设计方式，请你分别举例（2分）。 情节设计方式一：
例如遇到 （填妖怪名称）时发生的故事 情节设计方式二：
例如遇到 （填妖怪名称）时发生的故事 专题二：分析孙悟空形象特点
6.小乐同学读完《西游记》后，特别喜欢孙悟空。以下是小乐同学摘抄的片段，请你帮她完成悟空形象分析。（4分）
（1）片段1: 孙悟空金箍棒，变作万万千千。半空中似雨点流星，不分胜负。原来悟空手疾眼快， 混乱之时，他拔下一根毫毛，叫声: “变! ”就变做他的本相，手挺着棒，演着哪吒。 悟空形象特点: （2）片段2: 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水、帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧， 止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
悟空形象特点: 二（43分）
（一）阅读下面的古诗，完成第7题。（4分）
漫兴（其七） [唐]杜甫
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。
7.请描绘“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”所展现的画面。（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成8—11题。（12分）
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而．．传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】颜回攫食
孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨之，几熟。孔子望见颜回攫其甑中而食之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所．．信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也。”
注释：①攫：用手抓取。②陈蔡：春秋时陈国和蔡国。③藜：野草，这里指野菜。④羹：汤。⑤爨cuàn：烧火煮饭。⑥甑zèng：古代炊具。⑦佯：假装。⑧向：之前。⑨炱tái：煤灰。 8.解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）及其家穿井（ ） （2）有闻而传之者（ ） ．．（3）颜回对曰（ ） （4）回攫而饭之（ ） ．．9.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 得一人之使，非得一人于井中也。
10.用/给文中画线句画两处停顿。（2分）
孔 子 穷 乎 陈 蔡之 间 藜羹不 斟 七 日 不 尝 粒
11.阅读【甲】文，从宋君的角度，你能得到什么样的启示？阅读【乙】文，从孔子的角度，你又能得到什么样的启示？（4分）
（三）阅读下面的文章，完成12—14题。（12分）
植树的牧羊人（节选）
让·乔诺
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
⑧
⑨
⑥
⑦
②
③
④
⑤
①
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