姓名： 班别： 评价： 一、填空题。
1、平年全年有( )天，闰年全年有( )天。
2、( )年的二月有28天，( )年的二月有29天。
3、玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是( )月( )日出生的。 4、用24时计时法表示下面时刻。
早晨6时( ) 下午3时( )时 晚上7时( )时 晚上11时( ) 中午12：05( )
5、用普通计时法表示下面时刻。(12分) 22：00( ) 11时( ) 13时30分( ) 20时 ( ) 9时( ) 19时40分( )
6、星期六的晚上，小华10：00睡觉，第二天早上8：00起床，她一 睡了( )小时。
7、明年二月份有( )天，明年八月份有( )个星期零( )天。 二、|想一想，下面每句话对吗?请判一判。
1、汪明是2月29日出生的，出生的那一年是闰年。 ( ) 2、8月1日的前一天是7月31日。 ( ) 3、一年有6个大月和6个小月。 ( ) 三、我会选。(共12分)
1、下面月份是31天的是( )。
A、1月、3月 B、4月、5月 C、9月、10月
2、( )的一、二、三月份共90天。 A、平年 B、闰年 C、每年
3、夜班工人晚上11时接班，第二天早上7时下班，这一班的工作时间是( )小时。 A、7 B、8 C、9 4、22时15分是( )
A、凌晨2时15分 B、晚上10时15分 C、上午10时15分 第五单元两位数乘两位数 (一)教学目标
1.使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 2.使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。 3.使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
4.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。 知识点 我的例子 我的提醒
口算整十整百数乘整十数 300×30=
方法一：3×3=9，300×3=900 300×30=9000
方法二：300×10=3000，300×30=9000 先把两个因数中，不是0的数乘起来，再两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
乘法估算 23 × 22 ≈
方法一：23≈20，22≈20，20×20=400 方法二：23≈20，20×22≈440
方法三：22≈20，23×20≈460 估算时要把其中的一个或两个数因数看成整十整百数，再进行口算。 两位数乘两位数(不进位) 一套书12本，每本24元，一共要用付多少钱? 24×12= 2 4
24×10=240 × 1 2
24×2=48 4 8 ??24×2的积
240+48=288 2 4 0 ??24×10的积
2 8 8 (个位的0不写) 用哪一位去乘，积就要和那一位对齐。 两位数乘两位数(进位) 2 3 × 3 4 = 2 3
× 3 4
9 2 ?? 23×4的积 6 9 0 ??23×30的积 7 8 2 要记住进位。
第五单元：两位数乘两位数评研题 班级： 姓名： 评分： 一、 填空。
1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向( )进几。
2、计算50×70时，先算( )×( )，再在积的末尾添上( )个0。 3、27的30倍是( ), 12个30是( )。
4、0和任何数都得( )，1和任何数相乘都得( ).
5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者( )位数。 6、19×19的积大约是( )。
7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。 8、26×50的积的末尾有( )个0。 二、判断题。
1、0和任何数相乘都得0. ( ) 2、31×69的积大约是2100. ( )
3、50×60的积的末尾只有两个0. ( )
4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。 ( ) 5、两位数乘两位数的积一定是四位数。 ( ) 6、用十位上的2乘13积是26。 ( ) 三、我是小小的神算家。 1、直接写出得数。
50×50= 80×30 = 52020= 60×30 = 21×40= 60×200= 10×500= 600×13= 25×200= 83×40 = 70×50= 45×20= 2、用竖式计算。
32×13 27×56 43×58 25×17 63×72 45×25 3、脱式计算。
68+24×40 125÷5×39 78÷3÷5 125×8+231
四、 下面的计算对吗?把不对的改正过来。 2 8 4 8
× 2 4 × 6 5 1 2 2 2 4 0 6 1 6 2 8 8
6 2 8 2 ( ) 5 2 8 ( ) 六、解决问题。
1、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。票价如下： 学生票 28/元 成人票60/元 团体票40/元
(1)购学生票需要多少元?购成人票需要多少元? (2)一共需要多少元?
(3)如果按团体票购买，需要多少元?
(4)你会选哪一种方式，为什么?
2、张兰从家到学校要用25分钟，她每分钟走74米，她家到学校有多远?
3、某工厂有男职工32人，女职工的人数是男职工的18倍，这个工厂有职工多少人? 4、有163名同学乘3辆车旅游，前两辆车每车坐54人，第三辆车坐多少人?
5、学校的礼堂最后一个座位18排25号，我们学校共有436人，这些座位够坐吗? 第六单元 面积 (一)教学目标
1.结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积;体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象;熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
2.使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历;会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。
知识点 我的例子 我的提醒
面积和面积单位 1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
2、常用的面积单位有平方厘米(大概一个手指甲的面积)、平方分米(大概粉笔盒一个面的大小)和平方米。 3、边 长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米;边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米，边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。
3、长度单位指的是物体的长短，而面积单位指的是物体表面或图形的大小。 不要把长度单位和面积单位搞乱了。
长方形、正方形的面积计算 长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长 不要把面积公式和周长公式混在一起。 面积单位间的进率 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
相邻两个面积单位之间的进率是100。 相邻两个面积单位之间的进率是100，而长度单位的是10。 常用的土地面积单位 公顷、平方千米;边长是100米的正方形，它的面积是1公顷;边长是1千米的正方形，它的面积是1平方千米。我国的领土面积是960万平方千米。
1公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷 要记住公顷和平方千米间的进率。 第六单元：面积和面积单位评研题 姓名： 班别： 评价： 一、填空
1、 ( )，就是它们的面积。
2、边长是1厘米的正方形，面积是( )，周长是( )。面积是1平方米的正方形，边长是( )。 3、 4平方米=( )平方分米 8公顷=( )平方米 500公顷=( )平方千米 300平方厘米=( )平方分米200平方分米=( )平方米 9平方千米=( )公顷 4、 在括号里填上适当的单位。
小明身高132 ( )。 一张邮票的面积是6 ( )。教室地面的面积是56 ( )。 课桌面的面积约是42 ( )。 中国的领土面积大约是960万( )。
5、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是( )，周长是( ) 二、判断(对的画“ √ ”，错的画“X”)。
1、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。 ( ) 2、正方形的边长扩大2倍，它的面积也扩大2倍。( ) 3、边长10厘米的正方形，它的面积是1平方分米。( ) 4、6平方米=60平方分米。 ( )
5、用8厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大( )。 三、在 里填上“>”“<”或“=”。 2公顷 1900平方米 3平方千米 30公顷 500平方分米 5平方米 4000平方米 4公顷
70平方分米 7米 1米 99厘米 五、解决问题。
1、一个长方形菜地，长60米，宽是30米。这块菜地的周长是多少?它的面积是多少? 2、有一块正方形地砖，周长是24分米，它的面积是多少平方分米?
3、教室前面的墙壁，长6米，宽3米。墙上有一块黑板，长是3米，宽是1米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米?
4、一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶8分钟，能给地面上洒水多少平方米? 5、一条人行道长20米，宽4米，面积是多少平方米?合多少平方分米?，如果用面积8平方分米的水泥方铺地，需要这样的水泥方砖多少块?
6、一块长方形菜地长250米，宽80米，这块菜地的面积是多少公顷?如果每公顷施化肥120千克，共需要化肥多少千克?
第七单元小数的初步认识 (一) 教学目标
1、 使学生能结合全体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2、 使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3、 使学生会计算一位小数的加减法。 知识点 我的例子 我的提醒
常见的小数与小数的读法 像5.98、0.85、2.60这样的数叫做小数，“?”叫做小数点。 5.98读作五点九八。
0.85读作零点八五 小数点前面的按整数读法那样读，小数点后面按数字读。 一位、两位小数的含义与写法 1分米是 米，还可以写成0.1米.。 5角是 元,还可以写成0.5元.。 1厘米是 米,还可以写成0.01米。 26分是 元, 还可以写成0.26元。
分米写成米是零点几米，厘米写成米是零点几几米。 一位、两位小数的大小比较 1.2>1.15>0.9>0.88
我的方法:先比较整数部分,再比较小数部分第一位\\第二位?? 一定要先整数部分开始比起. 一位小数的加法 0.6+0.8=1.4 0 . 6 + 0 . 8 1 . 4
小数点对齐,从低位算起.哪一位相加满十,就向前一位进1. 一位小数的减法 1.2 -0.6 =0.6 1 . 2 -0 . 6 0 . 6
小数点对齐,从低位算起.哪一位不够减,就向前一位借1再减. 第七单元: 小数的初步认识评研题 姓名： 班别： 评价： 一、填空题。
1.像6.3 、 5.9这样的数叫做( )， “ .”叫做( )。
2.7角是 元，还可以写成( )元。20厘米是 米，还可以写成( )米。 3. 小李的身高是1米75厘米，写成小数是( )米。 4.写出下面各题的小数。
(1)某市新建了一座跨江大桥，全长为一点三七六米。( )米 (2)土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：( )年 (3)小琦的跳远成绩是一点五二米：( )米
5.小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找回( )元。
相关推荐：
loading