2019-2020北京教师招聘试题及答案网络整理版.docx

2019-2020北京教师招聘试题及答

案网络整理版

1：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（ ）。 A、多样性B、流畅性C、速效性D、拓展性

2：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ） 对错

3：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（ ） 对错

4：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。 A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型

5：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。 A、系统化B、联想C、替换D、组块

6：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（ ） 对错

7：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 8：根据教学评价的严谨程度，可分为（ ）

A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价

9：属于资源管理策略的是（ ）

A、做笔记 B、复习方式多样化C、设计学习空间 D、列提纲 10：以创设问题情境为教学的切入点属于（ ）。 A、抛锚式B、支架式C、掌握学习D、先行组织者

11：托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）

A、高智商B、顽皮、淘气C、所作所为有时会逾越常规D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏E、谦虚

12：有关操作技能的特点，正确的是（ ）。

A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 13：高尚的学习动机的核心是（ ）。

A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献