他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐…… ⑤“要知道，”徐对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他 A （谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”
⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”
⑦徐说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”
⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人 B （形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……
⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
19．根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分） A．__________ B．__________
20．根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。（4分）
21．第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。（2分） 陈
述
句
：
__________________________________________________________ 22．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（3分） 答
：
__________________________________________________________________
23．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。（3分） 答
：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
24．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极
的欢愉”？（3分） 答
：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
25．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）（3分） 答
：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
26、“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过200字）（3分）
三、作文（50分）
27题，阅读下列材料，根据要求作文。
天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。
以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数600字以上。
七年级语文下册第二单元复习题参考答案
一 、积累与运用（24分） 1、C 2．（1）坚（艰） （2）景（境） （3）状（壮） （4）州（洲） 3．B 4、敏捷 敏锐 5、（1）（ 比喻 ）（2）(拟人）（3）（排比）（4）（对偶）。
6、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。 7、⑴、C ⑵、A ⑶、B ⑷、D 8、我是伟大中国人民的儿子。 二：阅读理解（46分） (一)
9、主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。 10、a、挂在铁杆上的字帖 教室里的爱国
b、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子 祖国文字
c、小弗郎士对鸽子叫声的联想 侵略者强迫学德语的愚蠢行为 11、师生爱国情感相同
12、宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。
13、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。 （二）
14皇帝大规模地征兵，征兵名册上有父亲的名字，但父亲年迈力衰，家中又没有男子代父亲从军。
15、木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实又机灵活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
16、比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写，即是木兰对“火伴”的回答，这样写既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。
17、木兰不远万里奔赴战场，象飞一样跨过一道道关，越过一座座山，北方的寒风里传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士的盔甲。将军身经百战九死一生，壮士戎马十年胜利归来。 18、傍晚 记功 外城 怎么 （三）
19、A．小心翼翼、小心谨慎；B．刻骨铭心、刻骨铭心、念念不忘。
20、无定式。提示：⑤段，徐动情地说……；⑦段，徐轻叹着说……。可仿照继续写，也可自创。
21、陈述句：这（真）是一个惹人喜爱的小天使。
22、①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。 ②石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。
23、①这是我见过的最糟糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍。
②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地听他讲述。
③无声地淌下泪来；多希望自己……（①②③只要能找出体现态度的词句即可得分，不必尽列。）
原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。 24、天灾人祸之后，（各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖）充满童趣、爱心的“四不像”剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀伤的心灵里洒上快乐的阳光。这份“欢偷”如此巨大，如此难能可贵，所以才说是奢侈至极的欢愉。（①特定情境：灾后；②爱心，童心；③满足心灵需要，产生巨大快乐；）
25、①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。 ②童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。 ③世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。
④概括全文，篇末点题。三处“天堂”相互照应。
⑤在任何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两张剪纸，几条发带，也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。 26、无定式。因为世上没有一模一样的两片树叶，只要言之成理即可。 三、作文（50分）
27题，参照中考作文评分标准。
相关推荐：
loading