第三课时 文本研读 ①依稀： ②夜渔： 7.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词 1.作者写看戏前的波折有什么作用？ 语？ 2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？ 8.甲、乙两段景物描写的内容各是什么？ 3.试举例说说本文景物描写有什么特色？ 9.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？ 哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。 正面描写： 4.你怎样理解课文的结尾？ 侧面描写： 重点语段阅读 10.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分 甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清别找出来，再说说这样写的好处。 香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水 气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊11.“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。有几点火．料想便是戏台，但或者也许是渔火。”其他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听中“似乎““料想”、“也许”在文中的作用是（ ） 到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也A. 表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。 许是渔火。 B．表推测．表达“我”愉快欢乐的心情。 乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不C．表想象．表达“我”急于到达赵庄的心情。 慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他D．表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。 们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。12.最后一段中的“那火接近了，果然是渔火”，把这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条“果然”换成“竟然”可以吗？为什么？ 大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老 渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 5.给加点字注音 13.请给选文选一个恰当的标题。（ ） A．赵庄看戏 B．月夜抒怀 蹿＿＿＿ 老渔父＿＿＿ ．． C．赵庄途中 D.月夜行船 6.释词 课文整体把握 许久都不见出来；③最怕看“老旦”，然而“老旦终疑难解析 于出了台”并不停地唱着。除正面写出戏不好看，1.如何看待偷豆的事。 文中“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠”，这些 ①偷的是自家的豆，请的客是公共的，偷豆请客，神态描写，也从侧面作了烘托。 理所当然；②从六一公公的话可以证明：“请客？— —这是应该的。”③六一公公还送豆给客人尝尝。因3.怎样理解“真的，一直到现在，我实在再也没有此，这不算什么盗窃行为。而是表现孩子们热情好吃到那也似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏客，淳朴善良，天真活泼。 了”？ “我”所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和2.作者急切看到的戏好看吗？为什么？ 特有的乡村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲不好看。理由在于：①想看铁头老生翻跟头，但那密的关系。也就是人情美、景物美、故事情节美。 老生却没翻；②想看“蛇精”和“跳老虎”，等了
综合检测 一、积累运用： 1.下列加点字的注音全正确的一项是（） A.大抵（dǐ） 归省（shěng） ．． 惧惮（dàn） 怠慢（dài） ．．B.凫水（fú） 松懈（xiè） ．． 撺掇（cuān） 踱来踱去（duò） ．．C.行辈（háng） 桕树（jiù） ．． 一哄（hǒng） 潺潺（chán） ．．D.舟楫（jí） 旺相（xiàng） ．． 漂渺（miǎo） 皎洁（jiāo） ．．2.解释加点词语在句中的含义。 ⑴淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，．．都远远地向船尾跑去了。 踊跃： ⑵大家立刻赞成，和开船时候一样踊跃。 ．．踊跃： ⑶十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以．．坐了这航船和我一同去。 撺掇： 3.下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 B.过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 C.最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限。 D.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 4.今年4月14日，我国青海玉树发生了7.1级地震，灾情严重。即将初中毕业的桑姆，因为伤情严重，无法参加毕业考试。请你带着鸡西人特有的情意给她发一条短信，鼓励她战胜困难，重返校园。 5.名著阅读。 “我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。” 这段文字选自英国讽刺作家 写得《 》。选文中的“我”还曾流落 到 、 等充满奇幻色彩的地方。 二、类文阅读 故乡的芦苇 ①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆—— ②每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不jí 待地从还未tuì 尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着， A ， B 。 ④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。 “开船罗！开船罗！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去…… ⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… ⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉ｊìｎ在童年美好的回忆中。 6.第②段主要运用什么修辞方法？举例分析这种修辞的表达作用。 7.第②段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中哪一句也是运用此法写春风？写出这句诗：___________________________________________。 8.在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。 A处 B处 9.用简洁的语言概括文中记述的三件事。 ① 示例：英模显风采 ② 你设计的栏目是： ③ 10.第④段画线句子中，可否把“小心翼翼”去掉， 为什么？ 13.走进名著 （2011·陕西） 阅读下面的文字，按要求完成题目。 11.结尾段的作用是 朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出 来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟斗灭了。 …… 三、中考实战（2011·浙江余姚） 12.综合性学习。 省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头 为迎接建党90周年，班级开展一次以“党啊，的家伙是铁路林木委员会的主席。 亲爱的妈妈”为主题的综合性学习活动，请你参与他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论准备工作，完成下列任务。 地说：“……大家看，就是这些客观原因使得省委和 (1)阅读下面三则歌词材料，你得出什么结论? 铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至材料一：唱支山歌给党听，我把党来比母亲；再过一个月，我们也还是不能供应比四百立方米更母亲只生了我的身，党的光辉照我心。旧社会鞭子多的木材……” 抽我身，母亲只会泪淋淋；共产党号召我闹革命， 夺过鞭子揍敌人 本段文字节选自长篇小说《 》材料二：妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你用那甘甜的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫的乳汁把我喂养大／扶我学走路，教我学说话／唱来等人此时不得不面对的另一种艰难处着夜曲伴我入眠／心中时常把我牵挂／妈妈哟妈妈境： 。 亲爱的妈妈／你的品德多么朴实无华／妈妈哟妈妈 亲爱的妈妈／你激励我走上革命生涯／亲爱的妈 妈…… 四、作文训练 材科三：翻阅青史，五千年铸就个华夏／春潮14.学习了《社戏》后，我们读到了鲁迅先生心中的秋雨，大江南北开遍鲜花／母亲大地历经多少风雨童年。那里有他视为乐土的“平桥村”，有淳朴、热磨／今朝奋发点燃了东方的朝霞／四海一心奔涌我情的小伙伴，有各种趣味盎然的事情看社戏、偷吃黄河子孙／那灿烂五星凝聚着坚韧不拔／我们党走罗汉豆、掘蚯蚓、钓虾、放牛。虽然只是一些平常过了九十年的风雨历程／为民族解放事业昭示着天小事，但“我”所难忘的是农村特有的风光、自由下／富民强国，人民安居乐业／带领各族人民屹立的童年、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、于世界民族之林…… 善良的性格。同学们，在你的童年时期一定也有很(2)今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播多这样的人、事、物。你能和大家说一说你的童年发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹。班记忆吗？写一个400的片段。 级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，写作提示：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮请你为主持人写一段有文采的“开场白”。(60字左的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃右) 娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。童 年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美 好的幻想;童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像 茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛 是一件件回忆。请写出来吧。 (3)班级准备编写一本以“数风流人物，还看今朝” 为主题的颂甬城英雄宣传手册。请你为这本手册拟 一个书名，并设计2个编写栏目(不得照抄示例)。 ①书名：《 》 ②请你设计2个栏目。
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